做氫氧化鈣溶于水及與鹽酸反應(yīng)的實驗說明什么？

下圖是某實驗中各物質(zhì)間的變化關(guān)系：

請回答下列小題：

(1)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： __________________________。

(2)氣體C的化學(xué)式是____。

(3)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 _______(寫化學(xué)式)。

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用如圖所示的內(nèi)容總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

(1)為了驗證反應(yīng)①，小明將_______試液滴入NaOH溶液中，溶液變成______色。

(2)依據(jù)反應(yīng)②NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

(3)寫出一個能發(fā)生反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____________________________。

(4)反應(yīng)④中鹽若為硫酸銅，則反應(yīng)的現(xiàn)象為__________________。

某課外活動小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。

(1)根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是_____________和____。

(2)為確定該液體的成分，同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案，請你一起參與同學(xué)們的探究活動。

【反思交流】

(3)實驗操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

(4)為防止標簽受損，拿細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要_______________。

中華文化博大精深。在許多成語中蘊含著物理變化、化學(xué)變化。下列成語中蘊含化學(xué)變化的是 ( )

A. 水滴石穿 B. 火燒赤壁 C. 刻舟求劍 D. 積土成山

下列各圖所示實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

下列說法正確的是( )

A. 用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

B. 紅磷早空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 金剛石、液氧、生鐵屬于單質(zhì)

D. 一切原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法不能達到目的是（ ）

A. 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C. 用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿

D. 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進入水體惡化水質(zhì)，導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

中考期間，小芳媽媽為她制定的早餐食譜是：饅頭、煎雞蛋、牛奶，從膳食平衡角度看，你認為最好還應(yīng)補充（　　）

A．豆?jié){ B．牛肉 C．蔬菜 D．米飯