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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

下面氧氣和二氧化碳自述的用途中,利用其物理性質(zhì)的是  

A. B.

C. D.

B 【解析】 試題A.氧氣的助燃性必須在發(fā)生物質(zhì)燃燒的化學(xué)反應(yīng)時(shí)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);故A選項(xiàng)不符合題意; B.干冰用作人工降雨利用了干冰升華吸熱降溫的原理,干冰升華是物理變化過程,屬于物理性質(zhì);故選項(xiàng)符合題意; C.氧氣供給呼吸是利用了氧氣的氧化性,在生物體內(nèi)氧氣和有機(jī)物反應(yīng)生成二氧化碳和水同時(shí)釋放能量,該性質(zhì)必須通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);故選項(xiàng)不符合...

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是

A. 用稀硫酸除去鐵銹 B. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接

C. 用熟石灰改良酸性土壤 D. 用干冰人工降雨

D 【解析】 根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行分析。物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì);化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 A、用稀硫酸除去鐵銹是利用硫酸與鐵銹反應(yīng),生成了可溶性的硫酸鐵,利用了化學(xué)性質(zhì),故A錯(cuò)誤;B、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接,是利用氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故B錯(cuò)誤;C、用熟石灰改良酸性土壤是利用了酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,利用了化學(xué)性...

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

下列一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、銅的顏色、狀態(tài)等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于銅的物理性質(zhì); B、金剛石的硬度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于金剛石的物理性質(zhì); C、氮?dú)庠诔叵率菤怏w不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì); D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹,屬于鐵的化學(xué)性質(zhì). 故選:D.

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A. 液氮冷凍麻醉 B. 一氧化碳作燃料 C. 稀有氣體做電光源 D. 氫氣填充探空氣球

B 【解析】 試題必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì);不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。一氧化碳燃燒是化學(xué)變化,一氧化碳作燃料,是利用了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅

B. 實(shí)驗(yàn)2冷且干燥的白瓷板表面無明顯變化

C. 實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先炭化

D. 實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁

B 【解析】 A、隨著蠟燭的燃燒,燒杯內(nèi)氧氣逐漸減少,且二氧化碳逐漸增多,所以蠟燭火焰會逐漸熄滅,所以A正確;B、由于不能和空氣充分接觸,蠟燭將發(fā)生不完全燃燒,白瓷板將變黑,所以B錯(cuò)誤;C、火焰由三部分組成;內(nèi)焰、焰心、外焰,外焰溫度最高,所以加熱時(shí)要用外焰,所以C正確;D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁.所以D正確;答案:B。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體,媽媽說可能是白醋也可能是白酒,為了確認(rèn),小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體,小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)(  )

A. 提出問題 B. 制定計(jì)劃 C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

C 【解析】 試題小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體,即通過實(shí)驗(yàn)的方法來確認(rèn)液體是白醋還是白酒,因此小明的做法屬于科學(xué)探究中的“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié),故選C。

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:單選題

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。 A、用NaOH溶液制作葉脈書簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性,此過程生成新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化;B、濃鹽酸罐車翻到產(chǎn)生白霧是濃鹽酸易揮發(fā)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成了鹽酸的小液滴,形成白霧。變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C、自制汽水的原理:...

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:填空題

請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容,填寫下表

探究目的
 

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

得出結(jié)論
 

比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br />體的多少
 

取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩
 


 


 


 


 


 

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
 

探究目的 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)? 體的多少 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中沒有明顯變化 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 取一瓶空氣和一瓶呼出氣體,把...

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科目: 來源:科粵版化學(xué)九年級1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型:填空題

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:

A.二氧化硫

B.酒精

C.臭氧

D.高錳酸鉀

E.氮?dú)?/p>

(1) 是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料;

(2) 是一種暗紫色的固體;

(3) 是一種空氣中常見的氣體污染物;

(4) 可充入食品袋里防腐;

(5) 能吸收紫外線保護(hù)地球生物的氣體.

(1)B;(2)D;(3)A;(4)E;(5)C 【解析】 試題(1)實(shí)驗(yàn)室中的熱源是酒精燈,酒精燈內(nèi)的燃料是酒精;(2)高錳酸鉀是一種紫黑色的固體;(3)二氧化硫可以造成酸雨,是一種常見的有刺激性氣味的空氣污染物;(4)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以由于食品防腐;(5)臭氧可以吸收紫外線。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí):3.2.1元素與元素符號 題型:單選題

不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是 ( )

A. 相對原子質(zhì)量不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同 D. 電子數(shù)不同

C 【解析】 試題元素是具有相同質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))的一類原子的總稱。故B正確。答案為B。

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同步練習(xí)冊答案