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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:單選題

某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設(shè)計如圖試驗流程:依據(jù)流程設(shè)計,下面對物質(zhì)①②的選擇合理的是(  )

A. ①稀硫酸 ②硫酸銅 B. ①稀鹽酸 ②硫酸鋅

C. ①稀鹽酸 ②硫酸亞鐵 D. ①稀硫酸 ②氯化鎂

A 【解析】A、鎂、鋅、銅、銀中鎂和鋅與酸反應(yīng),而銅和銀不與酸反應(yīng),故酸,銀不能將硫酸銅中的銅置換出來,可知銅比銀活潑,正確; B、鎂、鋅、銅、銀中鎂和鋅與酸反應(yīng),而銅和銀不與酸反應(yīng),故酸,銅和銀都不與硫酸鋅反應(yīng),不能得出銅和銀的活動性強弱,錯誤; C、鎂、鋅、銅、銀中鎂和鋅與酸反應(yīng),而銅和銀不與酸反應(yīng),故酸,銅和銀都不能與硫酸亞鐵反應(yīng)置換出鐵,故不能得出銅和銀的活動性強弱,錯誤...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:單選題

兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )

A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強

B.a(chǎn)點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

C.b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

D.c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

D 【解析】 試題A選項是錯誤的敘述,該圖不能反應(yīng)金屬的活動性強弱;B選項是錯誤的敘述,a點盛金屬鋅的燒杯中酸有剩余;C選項是錯誤的敘述,b點時金屬鋅產(chǎn)生的氫氣少;D選項c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余,是正確的敘述;故答案選擇D

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:填空題

同學(xué),你騎過共享單車嗎?隨著共享單車在我國城鄉(xiāng)逐漸普及,“節(jié)約能源,減少污染,健康出行”正逐漸成為一種新的時尚。鋼、鋁合金及塑料和合成橡膠等是制造共享單車的主要材料。下面結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識來,回答有關(guān)問題。

(1)上述材料所涉及到的元素中屬于地殼中含量最多的金屬元素的是__________。

(2)鋼、鋁合金屬于__________。

(3)下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于金屬物理性質(zhì)的是__________。

①導(dǎo)電性、谘诱剐浴、鄄蝗菀兹紵、苡薪饘俟鉂伞、萑菀咨P、迣(dǎo)熱性

(4)鋅、銅、鐵、鎂、鋁是合金中最常見的金屬,其金屬活動性從強到弱的順序是__________

鋁金屬材料①②④⑥Mg>Al>Zn>Fe>Cu。 【解析】 (1)由地殼中元素含量較多的前四位依次是,氧、硅、鋁、鐵可知,含量最多的金屬元素是鋁元素; (2)鋼、鋁合金屬于金屬材料; (3)①導(dǎo)電性、②延展性、④有金屬光澤、⑥導(dǎo)熱性均是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),均屬于物理性質(zhì); (4)鋅、銅、鐵、鎂、鋁是合金中最常見的金屬,其金屬活動性從強到弱的順序是鎂、...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:填空題

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的___________。

(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止___________。

(3)日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金,當(dāng)金屬制成合金之后,性能會發(fā)生改變。如黃銅制成的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡,說明合金的硬度一般 ___________ (填“大于”“小于”或“等于”)組成它的純金屬。

(4)生鐵和鋼中最主要的元素是Fe,用鋁壺?zé)饕娩X具有良好的___________。

導(dǎo)電性與空氣、水接觸而生銹大于導(dǎo)熱性 【解析】 (1)利用銅的導(dǎo)電性可以用作導(dǎo)線; (2)鋼鐵制品表面噴漆能防止鐵與水和氧氣接觸而銹蝕; (3)合金的硬度大于其成分金屬的硬度; (4)用鋁壺?zé)饕娩X具有良好的導(dǎo)熱性。

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:簡答題

金屬材料應(yīng)用廣泛,如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等。

(1)錫焊與其組成金屬相比具有___________的特性,可用來焊接電子元件。

(2)將銅片插入硝酸銀溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,可選擇的試劑組是______(填序號)。

A.Fe、Cu、Ag、稀鹽酸   B.Cu、Ag、FeSO4溶液   C.Fe、Ag、CuSO4溶液

熔點低Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2AgC 【解析】 (1)合金的特性是:硬度大,熔點低,耐腐蝕; (2)將Cu片插入AgNO3溶液中,銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2; (3)若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強弱,可選擇的試劑組是:Fe、Ag、CuSO4溶液,把鐵插入硫酸銅溶液中,鐵的表面有紅色物質(zhì)析...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:實驗題

用如圖裝置完成以下實驗:

(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;

Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;

Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處________。

Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是________;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是__________。

(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為_____________,尾氣處理的方法為____________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù),電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。

變渾濁氧氣;溫度達(dá)到著火點固體由紅色變?yōu)楹谏珜⒕凭珶舴庞趯?dǎo)管口點燃尾氣2Fe2O34Fe+3O2↑ 【解析】 (1)探究燃燒條件,若B處盛放木炭,Ⅰ與Ⅲ對比,說明物質(zhì)燃燒的條件之一是:燃燒需要氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明物質(zhì)燃燒的條件之一是:需要達(dá)到可燃物的著火點; (2)模擬工業(yè)煉鐵,若B處盛放氧化鐵粉末,先在A處通入一氧化碳一段時間后,再在B處的下方使用酒精噴燈加熱,B處可以觀察到...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:填空題

如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平:

(1)實驗1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是______________。

(2)實驗2:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲變______色,細(xì)銅絲團(tuán)______填“上升”或“下沉”)。

(3)實驗3:一段時間后,鐵粉包下沉,是因為鐵粉與________ 發(fā)生反應(yīng)。

活性炭具有吸附性,吸附二氧化碳,質(zhì)量增加; 黑 下沉; 水和氧氣 【解析】(1)實驗1:通入CO2一段時間后,活性炭包下沉,原因是活性炭具有吸附性,吸附二氧化碳,質(zhì)量增加;(2)實驗2:銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅,是黑色固體,加熱細(xì)銅絲團(tuán),一段時間后,移走酒精燈,觀察到銅絲變黑色。據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,反應(yīng)后細(xì)銅絲因質(zhì)量增大而下...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:推斷題

A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,H溶液中的溶質(zhì)是一種化合物。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答:

(1)物質(zhì)B和E的化學(xué)式分別為:B_________、E_________。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:_________。

(3)寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_________。

(4)寫出C物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的一種用途_________。

CuO、CO3CO+Fe2O32Fe+3CO2Fe+CuCl2=FeCl2+Cu滅火(或制汽水) 【解析】 (1)高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;通常情況下,鐵和易溶于水的銅鹽反應(yīng)生成亞鐵鹽和銅,因此A~H分別是碳、氧化銅、二氧化碳、銅、一氧化碳、氧化鐵、鐵和氯化銅或硫酸銅等;物質(zhì)B和E分別是氧化銅和一氧化...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:科學(xué)探究題

某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少量鐵屑,現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案:

(1)以上兩個實驗方案中,從回收利用率的角度考慮,你愿意選擇______________。

(2)兩個方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有______________。

(3)寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

方案甲:______________;方案乙:______________。

(4)你能否再設(shè)計一個不同原理的方案?寫出你的答案:____________。

甲燒杯、漏斗、玻璃棒Fe+CuSO4===FeSO4+CuFe+H2SO4===FeSO4+H2↑用磁鐵吸引 【解析】 (1)由于鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)時還會生成一部分銅,因此在甲方案中得到的銅要多一些,因此應(yīng)該選擇甲; (2)在過濾操作中一定會用到漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、濾紙等,其中的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒; (3)由于方案甲是鐵和硫酸銅反應(yīng),而方案乙是鐵和稀硫酸反...

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科目: 來源:廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型:科學(xué)探究題

通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了常見金屬的活動性順序。鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關(guān)注。某化學(xué)興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性進(jìn)行探究,過程如下:

(提出假設(shè))(1)對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè):

a.Al>Cr>Cu    b.Cr>Al>Cu    c.Al>Cu>Cr

(設(shè)計實驗)同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化

(控制實驗條件)(2)打磨三種金屬發(fā)生的是_______;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_________________________。

(得出結(jié)論)(3)原假設(shè)中正確的是____(填“a”“b”或“c”)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

物理變化鹽酸的濃度不同,會影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率aCr+2HCl===CrCl2+H2↑ 【解析】 (2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度能夠影響反應(yīng)速率;(3)鉻和稀鹽酸反應(yīng)的速率比鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率慢,說明鋁比鉻活潑,銅和稀鹽酸混合無明顯現(xiàn)象,說明鋁和鉻都比銅活潑,原假設(shè)中正確的是a;鉻與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉻和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:...

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