下列選項中不屬于模型的是（ ）

A. B.

C. D.

AC 【解析】 A、屬于公式，不屬于模型；B、屬于球棍模型，正確；C、屬于標(biāo)識，不屬于模型；D、屬于比例模型，正確。故本題選AC。

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設(shè) C. 實驗 D. 結(jié)論

BC 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評價和表達(dá)與交流。 “可能是食鹽”，應(yīng)該是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，“可以嘗一嘗”應(yīng)該是科學(xué)探究中的收集證據(jù)，即通過實驗的方法。

綠色化學(xué)就是從源頭上消除對環(huán)境的污染，下列措施符合綠色化學(xué)理念的是（ ）

A. 積極發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè) B. 增加燃煤火力發(fā)電廠

C. 將工業(yè)污水和生活污水直接排放到江河湖泊中 D. 加強氫能源的開發(fā)利用

AD 【解析】 A、太陽能是無污染的能源，積極發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)，符合綠色化學(xué)理念，故選項正確；B、煤燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，增加燃煤火力發(fā)電廠，不符合綠色化學(xué)理念，故選項錯誤；C、將工業(yè)污水和生活污水直接排放到江河湖泊中，不符合綠色化學(xué)理念，故選項錯誤；D、氫能源燃燒產(chǎn)物是水，是無污染的能源，加強氫能源的開發(fā)利用，符合綠色化學(xué)理念，故選項正確。故本題選AD。 ...

下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（ ）

A. 燒杯 B. 量筒 C. 燃燒匙 D. 蒸發(fā)皿

CD 【解析】 A、加熱燒杯時，要墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，選項錯誤；B、量筒用來量取液體體積，不能加熱，選項錯誤；C、燃燒匙可直接盛放點燃的物質(zhì)，故可直接加熱，選項正確；D、蒸發(fā)皿用來進(jìn)行蒸發(fā)操作，可直接用酒精燈加熱，選項正確。故本題選CD。

在量取液體時，視線要與量筒內(nèi)液體的________保持水平；康康同學(xué)要量取的水，如果他俯視量取，量取液體的體積實際________（填“大于”“小于”或“等于”）．

凹液面的最低處小于 【解析】 用量筒量取液體時，量筒要放平，視線應(yīng)與凹液面的最低處相平；如果俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，量筒內(nèi)液體的體積實際是小于25mL。

高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色．教材上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學(xué)按教材實驗步驟操作如下：

①取一小粒高錳酸鉀晶體（實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑為），用毫米刻度尺測量并估算其體積為；

②將該高錳酸鉀晶體溶解在有水的試管中；

③從試管中取出溶液，將其加入有水的試管中（第一次稀釋）；

④從試管中取出溶液，將其加入有水的試管中；

⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋次．

特別提示：已知在第次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色．此時溶液中有個高錳酸根離子．該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標(biāo)準(zhǔn)．請回答以下問題：

在取高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液的體積．________ （填“大于”“等于”或“小于”）．

下列教材中的哪一個實驗，與本實驗方法相似________．

．驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

．測定空氣中氧氣的含量

．用試紙測定溶液的酸堿度

．探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系

要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確________．

．在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對

．每次稀釋時都從試管中取溶液，將其加入有水的試管中

．將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積

．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計算出體積

按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是________．（用式子表示）

小于；；；． 【解析】 （1）俯視量筒1ml的高錳酸鉀溶液，使得液面在1ml的下方，故會偏��； （2）本實驗方法用“估算比較標(biāo)準(zhǔn)”的方法來做的實驗，在四個課本實驗的選項中只有用pH試紙通過間接的粗略測定溶液的酸堿度，與本實驗方法與相似，故題選擇C； （3）A、要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度，可以在一支試管中加人蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對，這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色...

現(xiàn)有下列儀器：

請將儀器的名稱寫在對應(yīng)的儀器圖下面________．

吸取和滴加少量液體時用________，洗滌試管應(yīng)用________，常用作大量藥品反應(yīng)的容器時________，用于加熱的儀器是________，量取一定量的液體用的儀器是________和________．

加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________．

酒精燈、膠頭滴管、燒杯、錐形瓶、試管、量筒、試管夾、坩堝鉗、玻璃棒、試管刷膠頭滴管試管刷燒杯酒精燈量筒膠頭滴管從試管底部往上套，夾持在試管的中上部 【解析】 （1）通過分析題中所指儀器的作用可知，各儀器名稱從左至右依次為：酒精燈、膠頭滴管、燒杯、錐形瓶、試管、量筒、試管夾、坩堝鉗、玻璃棒、試管刷； （2）膠頭滴管可以用來吸取和滴加少量液體；洗滌試管應(yīng)用試管刷；燒杯常用作大量...

為探究中和反應(yīng)是否放熱，某同學(xué)設(shè)計如下實驗步驟并進(jìn)行實驗：

用量筒量取的稀硫酸，用溫度測得溫度為．

在托盤天平左右托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，在右盤放克砝碼，左盤放藥品，稱取固體．

將放入量筒中，攪拌，測出溫度為．

他得出結(jié)論：稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱．

思考后作答：

指出該同學(xué)實驗操作中的錯誤________；________．

你認(rèn)為該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)是否充分？為什么？________．根據(jù)實驗?zāi)康模�請你改進(jìn)實驗方案________．

放在紙上稱量固體在量筒中溶解固體不充分，固體溶于水也會放出熱量把氫氧化鈉固體溶于適量水配成溶液，冷卻到室溫，然后向稀硫酸中加入氫氧化鈉溶液，再用溫度計測出溫度 【解析】 （1）氫氧化鈉具有吸水性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，不能放在紙上稱量固體；量筒只能用于量取液體的體積，不能在量筒中溶解固體； （2）氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱，該實驗中溫度的變化無法確定是反應(yīng)放出的熱還是溶解放...

酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層，不同火焰的加熱效果相同嗎？請你用下列定實驗用品中的部分或全部，設(shè)計實驗加以探究（只要說出實驗方法即可）：酒精燈、試管、試管夾、量筒、膠頭滴管、計時器、火柴、水等．

點燃酒精燈；把一根火柴橫放于酒精燈的火焰中部，片刻取出；觀察火柴梗顏色的變化，可以看見由兩側(cè)向中間黑色逐漸變淺；得出結(jié)論：可見酒精燈火焰的外焰部分溫度最高，加熱效果最好 【解析】 由于三層火焰的溫度不同，如果把火柴梗放入火焰中，它被燒的程度不同，現(xiàn)象也不同，可根據(jù)這一原理，選擇酒精燈、火柴、計時器等進(jìn)行實驗。實驗步驟為：1．點燃酒精燈； 2．把一根火柴橫放于酒精燈的火焰中部，片刻...

聯(lián)系所學(xué)的的性質(zhì)，結(jié)合以下短文的相關(guān)信息，回答相關(guān)問題：

年，美國科學(xué)家卡爾•克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮（化學(xué)式為）．在制取氮的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導(dǎo)彈后級的理想燃料．氮是由排列成形的個氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．

比較氮氣和氮的異同點：

		氮氣	氮
不同點	分子構(gòu)成	________	________
物理性質(zhì)	________	________
化學(xué)性質(zhì)	________	________
相同點	_____________________________________

請你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫條）________，________．

每個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成每個氮分子由五個氮原子構(gòu)成氣體固體較穩(wěn)定極不穩(wěn)定同種元素原子構(gòu)成（或均由氮原子構(gòu)成）軍事上做炸藥做火箭和導(dǎo)彈燃料 【解析】 (1)單質(zhì)氮在常況下是一種無色無臭的氣體，氮氣在水里溶解度很小，N2分子具有很大的穩(wěn)定性，是已知的雙原子分子中最穩(wěn)定的；由閱讀材料可知氮5的性質(zhì)為：氮5是由排列成V形的5個氮原子結(jié)合而成的，鹽粒大小的固體，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定，易爆炸；兩種物...