如圖所示四種途徑都可以得到O2（反應條件已省略），下列說法錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學變化的基本反應類型都是分解反應

B. 為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，還需要加入催化劑

C. 根據(jù)綠色化學理念，甲途徑是實驗室制O2的最佳方案

D. 工業(yè)上采用途徑丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同

在C、O、H、Cu、N五種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，并將其化學式填入空格中。

（1）既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是_____；

（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體_____；

（3）能使酚酞溶液變紅的氣體_____；

（4）元素質量比為7：16，能污染空氣的氮氧化物_____。

請分別選用“＞”、“＜”或“=”填空：

（1）等質量的金屬含原子個數(shù)：Mg_____Al；

（2）錳元素的化合價：K2MnO4_____KMnO4；

（3）鐵元素的質量分數(shù)：Fe2O3_____Fe3O4；

（4）若用KClO3和MnO2混合加熱至不再產生O2為止，其中MnO2在反應前后固體混合物中的質量：反應前_____反應后。

根據(jù)你對水的認識，結合圖回答有關“水”的問題：

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是_____（答一點）。

（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；

（3）圖C中的水不能用細砂代替的原因是_____，圖D中水的作用是_____。

如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及鈰元素在元素周期表中的信息，請按要求填空。

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是_____，C粒子的符號為_____；

（2）由B和D兩元素形成化合物的化學式為_____；

（3）從圖E的數(shù)值中可獲得的一條信息是_____。

A～F是初中化學中常見的物質，其中A、B都是由兩種相同元素組成；C、D均為氣體單質。人和動物吸入C后，體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢 氧化，E為暗紅色固體單質，F(xiàn)是白色固體，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略）。請回答：

（1）A物質的俗名是_____；

（2）A、B兩物質性質不同的原因是_____；

（3）從微觀角度看，轉化②中沒有改變的微粒是_____ （填粒子符號）；

（4）轉化③中能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

規(guī)范的操作是實驗成功的前提。請回答：

（1）實驗室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時燒瓶的底部應墊加_____；

（2）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面朝向手心外會導致_____；

（3）量取水的體積時，若仰視量筒讀數(shù)，實際體積與讀數(shù)相比_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”）；

（4）點燃可燃性氣體（如：H2等）時，都要先_____，再點燃。

根據(jù)下列實驗裝置回答有關問題：

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認為該裝置的不足之處是_____，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_____；

（2）實驗室用過氧化氫和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_____；

（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的 ，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體不能選用的收集裝置是_____；

（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚（C10H12O2）等物質；請計算：

（1）丁香油酚的相對分子質量為_____；

（2）丁香油酚中：m（C）：m（H）：m（O）=_____（最簡整數(shù)比）；

（3）丁香油酚中：ω（C）=_____（結果精確到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中氧元素的質量（寫出必要的計算過程）______。

下列凈化水的常用方法中屬于化學變化的是（　　）

A. 自然沉降 B. 消毒劑消毒 C. 過濾 D. 活性炭吸附