生活離不開化學。

食醋中約含有3%—5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由________種元素組成。0.5 molC2H4O2分子中約含有________個氧原子，含有_________克碳元素。

物質(zhì)提純是生活和科學研究的需要。

某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，下圖是粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：

① 下列說法錯誤的是_____

A．此實驗只能除去不溶性的雜質(zhì)

B．稱量粗鹽是為了計算產(chǎn)率和計算量取水的體積

C．操作F時若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，則會影響過濾速度

D．蒸發(fā)結(jié)晶時，蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱

② 操作C中用玻璃棒的作用是_____。

③ 操作F的錯誤是________,本操作完成后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，但濾紙未破損，可能的原因是_________。（寫一條）

④ 粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作字母）__________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

⑤ 操作D中，當觀察到________時，停止加熱。

某興趣小組利用如圖所示裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題

① 寫出標號的儀器名稱：a _____ ；b _________

② 與A相比，B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，優(yōu)點是_________ 。

③ 若用D裝置收集氧氣，將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中開始收集氧氣的適宜時刻是_____，當出現(xiàn)______的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿。

④ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.03mol氧氣，求至少需要多少克氯酸鉀。（根據(jù)化學方程式列式計算）___________

⑤ 實驗室可采用氯化銨與氫氧化鈣固體共熱來制氨氣，請從上圖裝置中選擇實驗室制氨氣的發(fā)生裝置_____。（填編號）

⑥ 實驗室用雙氧水和二氧化錳來制得氧氣的發(fā)生裝置是_______（填編號，寫一種），化學方程式是__________。

某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率

（實驗過程）實驗裝置如下圖：

實驗操作：檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。

實驗記錄：

①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL；

②充分反應(yīng)后，將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______；

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____

③此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。

某探究小組為研究加熱是否能促進過氧化氫溶液的分解，設(shè)計了如下實驗：

（實驗步驟）在A、B、C三只試管中分別加入等體積5% 的雙氧水溶液，進行如下圖實驗。

（實驗現(xiàn)象）A.試管壁有氣泡附著，但帶火星木條不復(fù)燃

B.有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃

C.有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃

（實驗分析）

A.試管現(xiàn)象說明，過氧化氫在常溫下______________。

B.試管中，帶火星木條不復(fù)燃的可能原因是：_______。

C.裝置中燒杯中冰水的作用是________________。

（實驗結(jié)論）___________________。

正確理解化學概念對學習化學知識非常重要。下列對化學概念的理解不正確的是（ ）

A. 氧化物就是含氧元素的化合物 B. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變

C. 化合反應(yīng)的生成物一定是化合物 D. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

下列化學用語所表達的意義正確的是（ ）

A. Al3+——鋁離子 B. 2NH3+——2個銨根離子 C. F2——兩個氟原子 D. 2SO3——3個二氧化硫分子

漂白粉的有效成分次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價是（ ）

A. -1 B. +1 C. 0 D. +5

下列從微粒角度對事實的解釋不正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示正確的是（ ）

A. 化學反應(yīng)分類 B. 物質(zhì)分類

C. 地殼中元素含量型 D. 凈化方法