質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。

Ⅰ．用如圖所示的 3 個實驗裝置進行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，其中不能達到實驗目的是_____（填序號），其原因是_____。

Ⅱ．A 圖是測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒的實驗，試回答：

（1）紅磷燃燒的化學方程式是_____。

（2）在這個實驗中氣球的作用是_____。

（3）將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____。

Ⅲ．C 中反應的化學方程式是_____。

Ⅳ．在不同時刻，某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的 2 倍，則下列說法不正確的_____。

A．該反應的基本類型是分解反應 B．a(chǎn) 等于 32

C.丙可能是催化劑 D．該反應方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為 2:1

核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答有關問題：

（1）5號元素的元素名稱為_____。

（2）仔細觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：同一周期元素原子的_____相同。3表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

（3）原子序數(shù)為 12 的元素的原子在化學變化中易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子的符號是_____。

（4）第 35 號元素是溴元素，如圖為溴原子的原子結構示意圖，圖中 x 的值為_____，溴元素應該排在_____元素的下方（填序號）。

A．鈉 B．硫 C．氯 D．氬

圖中 A-F 表示初中化學常見的物質(zhì)，其中 A、B 的組成元素相同，A 中兩種元素的質(zhì)量比為 1:16，C、D 和E 為單質(zhì)；圖中“—” 表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）A 的化學式為_____，C 的化學式為_____。

（2）寫出C 和D 反應的化學方程式_____。

（3）E 和C 反應時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，寫出 E→F 反應的化學方程式_____。

學習了氧氣的知識，興趣小組同學對氧氣在生活中的應用進行了探究。

（查閱資料）家用制氧機（如圖）的工作原理如下：加壓時，裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣；減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放，整個過程中，分子篩并不消耗。興趣小組同學用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

（一）實驗I：小組同學準備通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

（實驗記錄）取一只 250mL 的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中，木條燃燒得更旺。

（實驗結論）收集的氣體是純凈的氧氣。

（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小組同學所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實 驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是_____。

（二）實驗 II：測定小組同學所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。請補充完實驗記錄。

（實驗步驟）

①檢查_____。

②加入藥品，將裝置連接固定。

③打開止水夾 a 和 b，向 A 中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關閉止水夾a 和b，A 中水進入到 B 中，測得B 中水的體積為V1mL。

④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。

⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行_____操作。B 中水倒吸進入到A 中， 測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。

⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)。

（1）下列有關這個實驗的說法中，正確的是（______）

A.步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會使測得的 V1 數(shù)值偏低；

B.步驟④中，白磷燃燒時要保持關閉止水夾 a 和 b；

C.步驟⑤中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學所帶氣體中氧氣的含量偏高；

D.步驟⑥中，求得氧氣的體積分數(shù)等于

（2）（數(shù)據(jù)記錄）

經(jīng)測定 V1=210mL；V2 數(shù)據(jù)如下：

（數(shù)據(jù)處理）已知，在如表數(shù)據(jù)中，第 1 組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為_____%（保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字）

（3）（實驗反思）

①家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____，由于制取成本較高，不適合大量生產(chǎn)，一般用于實驗室制取。

③導致第 1 組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是_____。

下列變化屬于化學變化的是

A. 鐵釘生銹 B. 衣服晾干 C. 干冰升華 D. 剪紙成花

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 石油 B. 海水 C. 水銀 D. 空氣

某興趣小組的同學進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗。下圖是實驗過程中的部分操作其中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

“ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展” 是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是

A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

下列物質(zhì)分別加入適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液的是

A. 食鹽 B. 花生油 C. 面粉 D. 冰塊

動物的肝臟和堅果類食物中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”和“鋅”是指

A. 分子 B. 元素 C. 原子 D. 單質(zhì)