某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法可采用 ①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法（ ）

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

下圖是實(shí)驗(yàn)室對(duì)氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)鐵原子_______； （2）3個(gè)氫原子______；

（3）4個(gè)鉀原子_______； （4）碳元素_____；

（5）地殼中含量最多的金屬元素________； （6）空氣中含量最多的元素_______；

（7）3個(gè)氧離子______； （8）2個(gè)鈉離子_______；

（9）2個(gè)硫離子______； （10）2個(gè)氯離子_______。

有關(guān)空氣成分的填空。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有____；

（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有____；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有_____。

將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生無色無味的氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激性氣體的氣體E。推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱。

A___________ B__________ C_________ D_________ E________

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是____，②表示的是____。

圖1

（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是____。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)�子的_______相同。

試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）上圖中氯元素的最外層電子數(shù)Y=_______（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是________。

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號(hào)是__________，它的核外電子排布與_______元素的原子核外電子排布相同。

（3）17號(hào)元素屬于________ (填“金屬”或“非金屬”)元素，易_____（填“得”或“失”）電子，形成______（填“陽離子”或“陰離子”）。

（4）不同元素的本質(zhì)區(qū)別是__________。

（5）銦元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x＝___。通過上表分析可知，銦元素位于元素周期表第___周期。

根據(jù)下圖回答問題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱是_______________。

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因________。

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有________________

的性質(zhì)。

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）通入。

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___________；

該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量目的是_______。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的_____________。

（3）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)鈅_______（“難”或“易”）溶于水。

（4）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_____________（填“能”或“否”），理由是：______________。

課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡，把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會(huì)兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：

（1）由于液態(tài)氮比液態(tài)氧的沸點(diǎn) （填“高”或“低”）導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。

（2）“過一會(huì)兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條反而燃燒更旺”，其原因是： 。