（1）金屬鐵是由_____（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構成的，氯化鈉是由_____構成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為

①當a=_____時，該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是_____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為_____。

③當a=13時，該粒子是_____（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其原子的最外層電子數(shù)是_____。

有下列八種物質：①液氮、②冰水混合物、③過氧化氫、④水銀、⑤二氧化硫、⑥潔凈的空氣、⑦高錳酸鉀完全分解的產(chǎn)物、⑧高錳酸鉀，從中選擇適當?shù)奈镔|填空：(用序號填寫)

（1）屬于混合物的是____________； （2）屬于化合物的是____________；

（3）屬于氧化物的是____________； （4）屬于單質的是 ____________。

根據(jù)下列要求寫出有關反應的文字表達式（名稱下寫出物質的化學式）

（1）氫氣在空氣中燃燒：____________________。

（2）鐵絲在氧氣中完全燃燒：____________________。

（3）硫在空氣中燃燒：____________________。

（5分）閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害，但轉化成亞硝酸鹽后，就會產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產(chǎn)生亞硝酸（）和氯化物（如）。亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合，導致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系。

用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似。

實驗表明，發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關。

實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現(xiàn)代醫(yī)學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。（有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉化成生的。

（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的 反應。

（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是 （填字母序號，下同）。

A．泡制2－3天 B．泡制5－6天 C．泡制12天后

（4）下列關于制作泡菜的說法中，合理的是 。

A．最好加入一些姜汁

B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關

（5）請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議： 。

深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。

已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。

（1）分離時，氮氣和氧氣的狀態(tài)是 （填序號）。

（2）制取得到的氧氣可以用于 。

變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如下。

（1）分子篩中發(fā)生的變化是 （填“物理變化”或者“化學變化”）。

（2）下列說法正確的是 （填序號）。

A．變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B．變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C．分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關

根據(jù)已有知識進行分析并填空：

（1）甲是無色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學式是_____。

（2）乙是一種無色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是_____。

（3）丙在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，在方框中補全相應微粒的圖示。_____

（4）丁在催化劑和光照條件下可生成戊，該反應的文字表達式為_____。

如下圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間后電子秤的示數(shù)______（填“變大”“不變”或“變小”），從微粒的角度解釋其原因是_______。

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。

（1）實驗1中反應的文字表達式為_____；氧氣可用排水法收集的原因是_____。

（2）實驗2中觀察到的現(xiàn)象是_____，該反應的文字表達式為_____。

為了探究氣體氨氣（NH3）的某些性質，小雨同學查閱了有關資料，知道具有堿性的物質可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實驗。

由以上實驗，得出氨氣的物理性質還有_______________、_____________。