根據(jù)如圖一所示的實驗室常用儀器填空。

（1）寫出指定儀器的名稱：d_____，e_____；

（2）在實驗室中完成用高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)式為_____；用到的上述儀器有：h和_____ （填序號），除上述可選儀器外，還必須用到的儀器為_____、_____、_____（填名稱）。圖二是氣體發(fā)生裝置，請在圖中方框內(nèi)將裝置圖補(bǔ)充完整_______。

若只用題目中提供的儀器收集氧氣，主要依據(jù)了氧氣_____（填寫性質(zhì)）；驗滿的方法是_____；若始終不能驗滿，可能的原因是：_____

A．藥品不足B．裝置氣密性不好C．在試管口加棉花D．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶的底部；若收集純凈的氧氣最好選_____法收集。

（3）下列各項化學(xué)實驗的操作中，正確的是_____（填序號）。

①被加熱的玻璃容器外壁如有水，加熱前應(yīng)擦干；

②排水收集時，待導(dǎo)管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才能開始收集；

③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅，不能用嘴吹、手扇等方法熄滅。

根據(jù)下圖所示研究氧氣的性質(zhì)。

(1)木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。

(2)圖2實驗中觀察到細(xì)鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、______。

(3)圖1和圖2中液體的作用分別是______。

小明用電子秤進(jìn)行如圖所示的稱量活動。經(jīng)過一段時間后，活動1和活動2的電子秤示數(shù)都減小了。兩個活動中，只發(fā)生物理變化而導(dǎo)致電子秤示數(shù)減小的是_____（填“活動1”或“活動2”）；從微觀的角度解釋活動1中電子秤示數(shù)減小的原因_____。

利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量。

已知：Y型管體積(已去除膠塞占的體積)為a mL，注射器中水的體積為b mL。

實驗步驟：檢查氣密性；用酒精燈加熱紅磷至燃燒；反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，讀取注射器中水體積為c mL。

(1)實驗中紅磷和水要足量，目的是______。

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的計算式為______。

某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類．

（實驗記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實驗，實驗記錄如表：

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_____來比較過氧化氫的分解速率．

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____（填序號）．

（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_____．

（反思與評價）

（5）同學(xué)們認(rèn)為實驗室制氧氣，應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_____（答兩點）．

（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是_____．

a．將導(dǎo)管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b．開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導(dǎo)管伸入量筒．

成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是（　�。�

A. 星火燎原 B. 水滴石穿 C. 積水成淵 D. 披荊斬棘

“有山有水、依山伴水、顯山露水”是重慶獨特的魅力。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）

A. 水是一種化學(xué)資源 B. 電解水是驗證水的組成的方法之一

C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D. 在固態(tài)時水分子是靜止不動的

將密封良好的方便面從襄陽帶到西藏時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)氣體的（   ）

A. 分子個數(shù)增多 B. 分子質(zhì)量增大   C. 分子間隔增大 D. 分子體積變大

C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，下列說法正確的是( )

A. C60 由60個碳原子構(gòu)成

B. C60 的相對分子質(zhì)量為72

C. C60是種新型化合物

D. C60在氧氣中完全燃燒生成CO2

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實現(xiàn)

D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同