寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式),并指出所屬基本反應(yīng)類型。

(1)氫氣用作火箭發(fā)射的高能燃料____________、________；

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒__________、_______；

(3)實(shí)驗室用氯酸鉀制氧氣________、______。

常溫下,將50mL酒精(密度:)和50mL水依次緩緩注入下圖100mL帶有刻度的“細(xì)頸”容器中,注滿后立即塞緊塞子振蕩,靜置片刻,瓶子細(xì)頸上部液面下降有空柱形成。用微粒的觀點(diǎn)解釋：

(1)瓶子細(xì)頸上部形成空柱的原因________________。

(2)實(shí)驗發(fā)現(xiàn),若水和酒精的注入順序不同(其他條件相同),形成空柱的長短不同。何種加液順序形成的空柱長?為什么?__________________；__________________________

如圖是實(shí)驗室制取氣體的裝置�；卮鹣铝袉栴}：

(1)用高錳酸鉀制氧氣導(dǎo)管口要放____,目的是_____，此反應(yīng)的符號表達(dá)式(化學(xué)方程式)為__________。

(2)可用C裝置收集氧氣,因為_____,此時導(dǎo)管要接近瓶底的原因是____，判斷C中集滿氧氣的方法是______.

(3)可用E裝置收集氧氣,因為氧氣_______,用此收集方法判斷氧氣集滿的現(xiàn)象是____,若收集的氧氣不純,可能的原因是______。實(shí)驗后,要先把導(dǎo)管移出水面,目的是______。

(4)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,可為其選擇的發(fā)生裝置是(填序號)_______,收集裝置是______。(已知?dú)錃馐欠N密度最小的氣體,難溶于水)

某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量,實(shí)驗步驟如下:

①在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份,并作好標(biāo)記；

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞；

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實(shí)驗中紅磷需稍過量,目的是_____，該反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為_________；

(2)步驟②中點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞的目的是__________；

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________；

(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗不能成功,原因是____________；

(5)該實(shí)驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶的水不到瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,你認(rèn)為原因是：____________(答一點(diǎn)即可)；

(6)該實(shí)驗得出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是__________。

鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：

(1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為___________；

(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質(zhì)量比為(最簡整數(shù)比)__________；

(3)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)_________；

(4)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌低鈉鹽,那么一個人每天攝入的質(zhì)量不宜超過_______克?(結(jié)果保留一位小數(shù))。

(5)若每日食用5g該品牌低鈉鹽,請你算一算,人體攝入的鈉元素質(zhì)量僅為等質(zhì)量氯化鈉中鈉元素質(zhì)量的百分之__________?

下列屬于純凈物的是

A. 赤鐵礦 B. 加碘鹽 C. 蒸餾水 D. 不銹鋼

下列過程屬物理變化的是

A. 冶煉生鐵 B. 工業(yè)制氧 C. 燃料燃燒 D. 鋼鐵生銹

下列物質(zhì)俗稱(或主要成分)與化學(xué)式相對應(yīng)的是

A. 水銀~Ag B. 氯酸鉀~KCl C. 鐵銹~Fe3O4 D. 干冰~CO2

電解飽和NaCl水溶液，不能制得的物質(zhì)是

A. CO2 B. NaOH C. H2 D. Cl2

下列歸類正確的是

A. A B. B C. C D. D