把24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳的混合加熱到不再放出氧氣為止，得到固體殘留物16.9g，則生成氧氣的質量為______ g；生成氯化鉀的質量為______ g；其中二氧化錳的質量為______ g.

某學生按下圖進行過濾操作。請你指出該生過濾操作中的錯誤。

___________________________________________________，

__________________________________________________。

在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究..他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

(1) A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是_______________________ ；小氣球的作用是______________________ ；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡.結論是：質量不守恒.待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡.結論是：質量守恒.你認為結論正確的是 ______ (填“前一種”或“后一種”)，

(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒定律..請你從原子的角度說明為什么？ __________________________________________________________。乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是： ________________________________________________ ；D實驗天平不平衡的原因是： ______________________________________ 。

(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫，反應前后天平仍不平衡，原因是： __________________ ；結論是：參加反應的過氧化氫的質量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質量總和．

屠呦呦發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物——青蒿素挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”獲得諾貝爾獎。青蒿素的化學式為C15H22O5．試計算：

（1）青蒿素的相對分子質量為 ______ ；

（2）青蒿素中的碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為____________。

根據(jù)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的化學式求：

（1）NH4HCO3中氮、氫、碳、氧元素的質量比；

（2）NH4HCO3中氮元素的質量分數(shù)（保留到0.1%）；

（3）200g碳酸氫銨中含有氮元素的質量是多少？

下列變化屬于物理變化的是

A. 小麥釀酒 B. 蘋果腐爛 C. 瓷碗破碎 D. 蠟燭燃燒

下列廚房用品中，易溶于水形成溶液的是

A. 花生油 B. 面粉 C. 食鹽 D. 辣椒粉

“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（　�。�

A. 露天焚燒垃圾 B. 回收和利用廢金屬

C. 填埋廢舊電池 D. 鼓勵開私家車出行

下列實驗操作中不正確的是 ( )

A. 加熱液體 B. 檢查裝置氣密性

C. 讀出液體體積 D. 加塊狀固體

鈉是人體肌肉和神經(jīng)組織中的主要成分之一。鈉元素的原子結構示意圖及其在元素周表中的信息如圖所示。下列說法正確的是

A. 鈉原子的最外層電子數(shù)為2

B. 鈉元素為金屬元素

C. 鈉元素的相對原子質量為22.99g

D. 鈉原子的中子數(shù)為11