實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。

（1）宏觀現(xiàn)象：按圖A所示裝置，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_____。微觀分析；該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____，實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

（2）實驗B中能用排水法收集的氣體具備的性質(zhì)是_____。

（3）實驗C通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 的結(jié)論。

（4）實驗D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，瓶內(nèi)水的作用是_____。

化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗，實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣可選用的發(fā)生裝置_____（填字母）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置是_____（填字母）

（2）通過實驗①和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____；通過實驗②和③對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān)：通過實驗_____和_____（填表中的序號）對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解制氧的速率。

（3）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應(yīng)前后的_____和_____未發(fā)生改變。

（4）G圖裝置也能收集氣體，若收集氫氣，應(yīng)從_____（“a”或”b”下同）端通入氫氣：若檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在_____端。

如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量為_____．

（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____．

（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_____g．

實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖：請回答：

（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。

（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少_____？

下列變化中有一種與其它三種不同的是（　�。�

A. 鋼鐵生銹 B. 食物腐敗

C. 分離液態(tài)空氣制氧氣 D. 用氮氣制化肥

下列化學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)元素周期律并制出元素周期表的是（　�。�

A. 道爾頓 B. 拉瓦錫

C. 阿伏加德羅 D. 門捷列夫

下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�

A. 凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B. 試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變

C. 物質(zhì)溶于水時伴隨能量的變化，氫氧化鈉溶于水時溶液溫度降低

D. 飽和溶液變成不飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

下述實驗現(xiàn)象正確的是（　�。�

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵

B. 銅粉加熱變成紅色粉末

C. 純凈的氫氣點燃時產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱量

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體

對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（ ）

①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH— ⑦H2O

A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D. 表示分子個數(shù)的是①②