下列實驗方案中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

繼黃金、白金之后，鈀金（Pd）首飾在市場上悄然興起。為了獲得鈀金，取17.7%的PdCl2溶液100克，加入10.0克鐵粉使其充分反應得到鈀金和鐵的氯化物（X），反應原理為aFe+bPdCl2=cPd+dx．經(jīng)分析所得鈀金的質(zhì)量為10.6克，未反應的鐵粉質(zhì)量為4.4克。下列說法不正確的是（　　）

A. 參加反應的PdCl2質(zhì)量為17.7克 B. 化學方程式中a和c的比為1：2

C. X為FeCl2 D. 生成X的質(zhì)量為12.7

如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）若D表示某元素原子，則m=______，該元素的原子在化學反應中容易______電子。

（2）B原子在第______周期。

（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為______。

下圖是甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

(1)在甲、丙圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_______________

(2)A、B、C、D對應的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的

(3)畫出比一個C分子多兩個質(zhì)子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。

南通有漫長的海岸線，海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空。

（1）海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。海帶富含的______元素可以預防甲狀腺腫大。

（2）今年5月我國在海域可燃冰開采技術(shù)領域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物，還含少量CO2等氣體，可燃冰屬于______（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄露到大氣中，會導致使全球氣候變暖。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室通過______（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是______。

A 分子個數(shù)B 分子質(zhì)量C 分子間隔

（5）海水碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減逐漸軟化、變薄、縮小。

①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時海水呈______性。

②“海洋酸化”的原因可用化學方程式表示為______。

③軟體生物貝殼軟化、變薄的原因是______。

某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4

（1）將CaCO3研成粉末的目的是______。

（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和______（填寫化學式）。

（3）反應Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是__。

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是______；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入______（選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加______，觀察現(xiàn)象即可判斷。

a AgNO3溶液 b 過量的BaCl2溶液 c 過量的Ba（NO3）2溶液。

結(jié)合圖中化學實驗裝置，回答有關(guān)問題。某化學興趣小組進行如下系列實驗。請根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標有宇母的儀器的名稱：b______。

（2）寫出實驗室用A裝置取氧氣的化學方程式______，制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是______。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是______，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從______（填“①”或“②”）端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放______（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是______。

小明同學稱取純堿（Na2CO3）樣品（假設只含NaCl雜質(zhì)）11.0g放入燒杯中，按如下實驗方案進行實驗。

（1）操作一是______

（2）濾液Y中含有的溶質(zhì)有______（填寫化學式）。

（3）證明CaCl2已過量的方法是______（填寫字母序號），然后觀察現(xiàn)象判斷。

A 靜置懸濁液X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液

B 取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液

（4）通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______。（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）

某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2（Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H2O）．老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

（提出問題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（查閱資料）

（1）Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；（2）Na2SO3能與酸反應產(chǎn)生SO2氣體；

（3）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

（作出猜想）

猜想1沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

你認為還可能有的猜想3______。

（實驗探究I）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì)：

（評價）有同學質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是______。

（實驗探究Ⅱ）

甲組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（注：空氣中二氧化碳的影響忽略不計）

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品；

（2）實驗前稱量C裝置的質(zhì)量；

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關(guān)閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g；

D裝置的作用為______。計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為______。

（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實際的______（填“偏小”或”偏大”）。

（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時應______。

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 濃鹽酸揮發(fā) B. 活性炭凈化水 C. 工業(yè)上用空氣制氧氣 D. 天然氣燃燒