圖1為某校在實驗室將江水凈化成蒸餾水的流程圖：請回答相關問題：

（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。

（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。

（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。

（4）實驗中得到的固體B非常多，說明江水非常渾濁。請你對保護我們的母親河﹣﹣長江，提出一條合理建議：______。

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

儀器X的名稱是______．

寫出一個用A或B作發(fā)生裝置制氧氣的化學方程式______．

在實驗室里，可采用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物的方法制取氨氣，該氣體極易溶于水，則制取氨氣應選擇的發(fā)生和收集裝置所有可能組合是______填序號．

實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，稱得錐形瓶中剩余物質的質量為100.9g．請計算：

(1)反應生成氧氣的質量為_____g．

(2)計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數______．

過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為_____

（2）能用排水法收集O2的原因是_____。產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為_____g。

（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響同學們進行了如下的實驗，實驗數據如下表：

由此得出的結論是_____。

Ⅱ．腐蝕性

（査閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。

（進行實驗）將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。

（解釋與結論）（4）實驗①的作用是_____。

（5）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。

（反思交流）（6）某同學提出，實驗②中，除發(fā)生（5）的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生，該反應的反應物為_____。

家庭生活中處處都發(fā)生著物質的變化，其中的變化屬于物理變化的是（ ）

A.鮮牛奶變質 B.葡萄釀酒 C.燈泡發(fā)光 D.鐵制品生銹

下圖中實驗基本操作正確的是（ ）

A.過濾 B.檢查氣密性 C.聞藥品的氣味 D.稱取食鹽

下列有關水的說法正確的是（ ）

A.冰水共存物屬于混合物

B.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

C.將硬水過濾可得到軟水

D.保護水資源，禁止使用化肥和農藥

某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標準多倍。這里的“鋁”是指（ ）

A.鋁單質

B.鋁元素

C.鋁分子

D.鋁原子

分子、原子、離子都是構成物質的粒子，下列物質由分子構成的是（ ）

A.CH4

B.NaCl

C.CuSO4

D.He

硝酸銅受熱分解會產生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是（ ）

A.N2

B.NH3

C.NO2

D.SO2