如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物均已略去；所涉及的物質(zhì)和反應(yīng)在初中化學(xué)中均較常見，且A、B、E為黑色固體，A、C為單質(zhì)，其余為氧化物，請(qǐng)回答下列問題：

（1）D物質(zhì)的化學(xué)式：_____；

（2）F→G的化學(xué)方程式：_____。

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳能共用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母代號(hào)，下同）。

（3）若用G裝置收集CO2，氣體應(yīng)該從_____（填“a”或“b”）進(jìn)。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。

某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（實(shí)驗(yàn)一）（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃）

（1）對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是

（2）待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開K2，如果觀察到 ，說明空氣中氧氣的體積約占．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于，原因可能是 （答一條即可）．

（實(shí)驗(yàn)二）用如圖所示裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量．若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量，并說明理由 ．（已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠．化學(xué)方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu（OH）2CO3）

小明在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣。他把氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，得到剩余固體10.7g。計(jì)算：

（1）制得氧氣_____g。

（2）剩余固體中二氧化錳質(zhì)量是多少g？_____（寫出計(jì)算過程）

下列行為符合“尊重自然，自覺踐行綠色生活”理念的是（　�。�

A.“能開車就不步行”提高出行效率

B.燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛

C.經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等

D.推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒

近段時(shí)間，豬肉價(jià)格的不斷上漲對(duì)國(guó)民的生活帶來了一定的影響。豬肉的新鮮度可以通過測(cè)試pH來判斷。由表可知：新鮮肉在變質(zhì)過程中酸性強(qiáng)弱的變化為（　�。�

A.變強(qiáng) B.變?nèi)?/p>

C.不變 D.無法確定

鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應(yīng)為Fe+4HNO3=Fe(NO3)3+X↑+2H2O，X的化學(xué)式為（ ）

A. N2 B. NO C. N2O D. NO2

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A.給固體加熱 B.測(cè)溶液的pH C.稀釋濃硫酸 D.驗(yàn)滿二氧化碳

下列固體與水反應(yīng)放熱的是（　�。�

A.氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰 D.硝酸銨

把金屬X放入Cu(NO3)2溶液中，X表面有紅色固體析出；若放入Mg(NO3)2溶液中，

無明顯現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是 （ ）

A.Mg、X、Cu B.X、Mg、Cu

C.Mg、Cu、X D.Cu、X、Mg