（1）指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果：

①傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心_____。

②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有鋪一層細(xì)沙_____。

（2）請(qǐng)從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____。

測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因_____。

（2）乙同學(xué)：用紅磷來做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果測(cè)得氧氣含量小于1/5，請(qǐng)你說明理由_____。

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖I所示裝置過濾，請(qǐng)問：

（1）加明礬的作用是什么_____?

（2）圖1裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是什么_____?

（3）利用圖2裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，如何檢驗(yàn)試管1中的氣體_____?

按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平不平衡。

（1）試分析反應(yīng)后天平不平衡的原因。__________

（2）為使反應(yīng)后天平仍然平衡，你認(rèn)為反應(yīng)裝置應(yīng)滿足什么條件？_____________

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：②_____；

（2）若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_____；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；

（3）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氧酸鉀分解的原因是_____；

（4）若用E裝置收集氧氣時(shí)，所收集的氧氣不純的原因可能是_____；用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法為_____；

（5）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要采用裝置F收集一氧化氮?dú)怏w，簡(jiǎn)述操作方法_____。

（6）將30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3 g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____。

下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

A. 吸附 B. 沉降 C. 過濾 D. 蒸餾

綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是

A.無紙化辦公，低碳出行，減少資源消耗

B.生活垃圾深埋處理，減少對(duì)地表的污染

C.推廣使用滴、噴灌技術(shù)，高效利用水資源

D.退耕還草，植樹造林，提高植被覆蓋率

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蒸發(fā)溶劑 B. 取用固體

C. 滴加液體 D. 量取液體

汽車尾氣是空氣污染的元兇之一，使用催化凈化裝置，可以有效減少尾氣污染，其反應(yīng)原理之一是2NO+2CO=N2+2X．下列說法不正確的是（　�。�

A. X的化學(xué)式為CO2

B. 該反應(yīng)前后元素種類不變

C. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)不變

D. 汽車尾氣中的一氧化碳主要來源于汽油的不充分燃燒

小明不禁想到課堂中老師提到過，地球上可供我們直接利用的水只有（）

A.河流水、固體冰川、土壤水

B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

C.河流水、固體冰川、湖泊淡水

D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水