在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列推理中正確的是

A.反應后物質Y的質量為44g

B.反應中物質X與Y發(fā)生改變的質量之比為1:4

C.反應中Z可能是催化劑

D.反應后Y的質量為64g

如圖所示某原子的結構示意圖:請回答:

(1)該原子的核電荷數為_______，核外有________個電子層，第1層上有____個電子。

(2)該原子在化學反應中易________(填“得到”或“失去”)電子，成為________離子，符號為______。

(3)該元素是________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

某同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入絮凝劑攪拌溶解、靜置一會兒后，采用如圖裝置進行過濾。請回答:

(1)常用的絮凝劑是_______，

(2)圖中還缺少一種儀器是_______，其作用是______，漏斗下端緊靠燒杯內壁的目的是_______。

(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因是_______。

(4)過濾后，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”這種說法對嗎?________，理由是_______。

根據下列實驗裝置圖，回答問題:

(1)實驗儀器a的名稱:_______。

(2)實驗室用大理石制取二氧化碳的化學方程式為_______，所選用的發(fā)生裝置是___________，(填字母序號，下同);若用排空氣法收集時，應選用的收集裝置是________。

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為_________，屬于_________反應(填反應類型):若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應先_______，然后再熄滅酒精燈。

(4)若用E裝置收集氧氣，如何驗滿瓶?__________。

某校研究學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:

(1)鎂條燃燒，冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶的水會偏________(填“多”或“少”)。

(2若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%。

[查閱資料]

(3)鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂(Mg3N2 )固體，反應的方程式為_________，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質和一種金屬氧化物，反應的化學方程式為_______。

(4)通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識?_______。

如圖中的各物質均為初中化學常見物質，根據圖示關系回答:

(1)若單質B為紅色固體，則化合物甲為______(填化學式，下同)，化合物乙為_____或____。

(2)反應②的基本類型為________。

(3)若常溫下乙為無色液體，則A為_______，C為________，反應②的化學方程式為_______。

(4)若常溫下乙為無色氣體，則反應②的化學方程式為______。

同學們從山上采集到一種石灰石，他們取40克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應后固體的質量（m）與反應時間（t）的關系如下表：

請回答下列問題：

（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質量為______g。

（2）求該石灰石中CaCO3的質量分數，寫出計算過程______。

下列物質質量增加的變化屬于物理變化是

A.鎂條在空氣中燃燒 B.干燥木材吸水

C.露天堆放的生石灰 D.敞放的固體燒堿

我們熟悉的這些物質屬于純凈物的是

A.干冰 B.石灰漿 C.食鹽 D.食醋

核能已經成為一種重要的能源，氘和氚都是未來生產核能的燃料。氚是氫元素的一種原子，氚原子的核電荷數是（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4