科目: 來源:四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:流程題
常溫下,氯酸鉀在水中溶解度(100 g水中的最大溶解量)較小,工業(yè)上可通過如下轉化制得。
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____。
(2)反應I中,通電時發(fā)生的反應為,則X的化學式為_____。
(3)反應II的化學方程式為,反應中四種物質都由離子構成。請表示兩個氯酸根離子_____。
(4)該轉化中可以循環(huán)利用的物質是_____(填名稱)。
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科目: 來源:四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:推斷題
已知物質A和甲、乙、丙均為單質,其余為化合物。其中C.D組成元素相同,物質B是鐵銹的主要成分,丙是紅色固體,E是難溶于水的固體。其相互轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出);卮鹣铝袉栴}:
(1)用化學式表示:A_____,乙_____。
(2)寫出下列轉化的化學方程式
轉化④:_____,
轉化⑥:_____。
(3)由反應②和③可以得出的結論是_____。
(4)反應⑤中,除固體顏色變化外,還能觀察到的現(xiàn)象是_____,該轉化的基本反應類型是_____。
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科目: 來源:四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)儀器①和②的名稱是:①_____,②_____。
(2)實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反 應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若用A作發(fā)生裝置,需進行的改進是_____。若要證明細鐵絲能在氧氣中燃燒,實驗時收集氧氣最好選用_____(從C、D、E中選擇)裝置,有同學認為該實驗也可用下圖裝置收集氧氣,這種說法對嗎?_____,理由是_____。
(4)已知錳酸鉀易溶于水。欲從高錳酸鉀制氧后的剩余物中回收二氧化錳,需將剩余固體進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作,前兩步中都要用到的玻璃儀器有燒杯和_____。
(5)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如下圖所示。
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_____ (填“上升”“下降”或“不變”)。
②下列有關該實驗的說法正確的是_____。
a.說明有少量氧氣溶于水中
b.應保證裝置氣密性良好
c.迅速冷卻的沸水中幾乎不含氧元素
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科目: 來源:四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
某班同學在學習了鐵的冶煉后,欲探究煉鐵高爐氣體中有害氣體的成分。于是他們分成甲乙兩個小組,收集煉鐵高爐不同時間段的氣體進行探究;卮鹣铝袉栴}。
已知:高爐氣體中一定含有二氧化碳、氮氣、極少量的氧氣、稀有氣體等,還可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。
[提出問題]高爐氣體中的有害成分是什么?
[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO 和SO2都有。
甲實驗小組
[查閱資料]SO2與CO2具有許多相似的化學性質:
①都能與水反應。(亞硫酸);
②SO2也能使澄清石灰水變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)白色沉淀;
③都能與氫氧化鈉溶液反應,分別生成可溶性的碳酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)和水。
不同之處:二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色,可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。
[實驗探究]甲組同學設計組裝如下裝置進行實驗。
(1)A中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫,B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是_____,C中品紅溶液的作用是_____。
(2)觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):A中品紅溶液褪色,C中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。
得出結論:高爐氣體中含有SO2和CO。
反思評價:部分同學認為上述結論不夠準確,理由是_____。
[實驗改進]同學們經(jīng)過討論后,在原有基礎上改進了實驗裝置,如下圖所示。
(3)用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點是_____,寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式_____。
乙實驗小組
[查閱資料]一氧化碳能與紅色氯化鈀(PdCl2)溶液反應,生成黑色的金屬鈀(Pd)沉淀、鹽酸和二氧化碳。
[實驗探究]乙組同學設計如下實驗裝置并進行實驗。
(4)B中反應的化學方程式為_____,結合已有知識和該反應可以判斷:金屬鈀的活動性比鐵_____,(填“強”或“弱”)。
[實驗結論]煉鐵廠排放的高爐氣體中含有CO和SO2,直接排放會造成大氣污染,需凈化達標后才能排放。
[延伸拓展]二氧化硫排放到空氣中會導致酸雨。二氧化硫與水反應生成亞硫酸,亞硫酸會被氧氣進一步氧化生成硫酸。
為了研究酸雨的危害,同學們設計了如下實驗探究:
②將硫燃燒的產物溶于水后,通入氧氣,用所得溶液模擬硫酸型酸雨。
②模擬實驗如下:
實驗序號 | 所加物質 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 樹葉、果皮 | 樹葉、果皮被腐蝕 |
2 | 細鐵絲、鎂條 | 產生氣泡 |
3 | 石灰石、大理石碎片 | 產生氣泡 |
實驗結論:酸雨具有較強的危害性。
反思評價:
(5)實驗室制取二氧化碳時,不能使用大理石與稀硫酸反應,但硫酸型酸雨卻能腐蝕大理石雕像,其原因是_____。
(6)同學們經(jīng)過討論認為,酸雨還會加劇“溫室效應”。這種說法的依據(jù)是_____。
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科目: 來源:四川省達州市渠縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
乙醇汽油(汽油與一定比例的乙醇混合物)的使用可以緩解化石燃料的危機。從甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產生乙醇。下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( )
A.甘蔗的生長
B.蔗糖發(fā)酵
C.配制乙醇汽油
D.乙醇汽油燃燒
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科目: 來源:四川省達州市渠縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
銀杏果中含有銀杏酸(化學式為C22H34O3),下列有關銀杏酸說法正確的是( )
A.銀杏酸中碳元素與氧元素的質量比為22:3
B.銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成
C.銀杏酸是含氧化合物
D.銀杏酸由22個碳元素、34個氫元素和3個氧元素組成
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科目: 來源:四川省達州市渠縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列有關催化劑的說法正確的是( )
A.對某一個化學反應,只能有一種催化劑
B.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變
C.催化劑能加快化學反應速率,也能減慢化學反應速率
D.在氯酸鉀的分解過程中,不加催化劑,則氯酸鉀就不分解
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科目: 來源:四川省達州市渠縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.水 氧化銅 糖鹽水
B.液氮 冰水 空氣
C.稀有氣體 二氧化碳 礦泉水
D.氧氣 高錳酸鉀 牛奶
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科目: 來源:四川省達州市渠縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( )
A.檢查裝置氣密性 B.取用液體藥品 C.稱量15.45g固體 D.量9.5mL液體
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