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科目: 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市宜興市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成份。

(提出問(wèn)題)該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么?

(查閱資料)

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì),生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。

(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是_____(填“方案一”或“方案二”),理由是_____。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論)

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉(Na2O2)。

小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷,他提出了以下三種假設(shè):

A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理,理由是_____。

②通過(guò)查閱資料,同學(xué)們又得知:在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論,大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理。

③同學(xué)們用圖1裝置(裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),驗(yàn)證了上述分析的合理性:

他們的方法是:打開(kāi)活塞使水流入試管,將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____(填“a”或“b”)處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后,往試管內(nèi)加入少量二氧化錳,又立即產(chǎn)生大量氣泡,由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫,寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下的符號(hào)表達(dá)式:_____。

⑤小王同學(xué)用圖2裝置,測(cè)量生成氧氣的體積:測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí),必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行,因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置,原因是_____。

(交流與反思)

⑥下列關(guān)于Na2O2說(shuō)法不正確的是_____(填字母序號(hào))。

a. Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)

b. Na2O2必須密封保存

c.當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅

(定量計(jì)算)

進(jìn)一步查閱資料可知:在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉(Na2O2)來(lái)吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w,生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣,供給人的呼吸,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Na2O2+CO2→Na2CO3+O2

⑦過(guò)氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____;

③15.6克過(guò)氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉(Na2CO3)的質(zhì)量為_(kāi)____克。

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是:

A.空氣液化,從石油中分離出汽油

B.干冰升華,動(dòng)植物呼吸

C.食物腐爛,鐵生銹

D.冰雪融化,礦石粉碎

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是:

A.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先檢查裝置氣密性,再裝藥品

B.用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量

C.檢在裝置氣密性時(shí),先將導(dǎo)管放入水中,再用手握住試管

D.用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)汞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.元素符號(hào)為Hg

B.相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為80

D.屬于金屬元素

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中,正確的是:

A.茶氨酸含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子

B.茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3

C.茶氨酸不是氧化物

D.茶氨酸中含有N2分子

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 取固體藥品 B. 加熱固體藥品

C. 濾懸濁液 D. 點(diǎn)燃鎂條

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說(shuō)法是:

A.蒸餾和煮沸是常用的硬水軟化方法,二者都屬于物理變化

B.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

C.水是由氧元素和氫元素組成的

D.經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附、煮沸之后的水一定是純凈物

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)知識(shí)中有許多的“一定”和“不一定”,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是:

A.保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子

B.同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

C.10g甲和15g乙兩物質(zhì)充分反應(yīng),生成物的總質(zhì)量一定為25g

D.原子的最外層電子數(shù)相等,則元素化學(xué)性質(zhì)不一定相似

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是:

A.“桂花滿園香”,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí),汞柱上升,說(shuō)明微粒大小隨溫度升高而增大

C.打氣筒可以將空氣壓入車(chē)胎中,說(shuō)明分子間有空隙

D.夏天晾曬衣服比冬天干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目: 來(lái)源:安徽省合肥市瑤海區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的知識(shí)中,正確的說(shuō)法是:

A.二氧化碳的任意排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),我們應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活,最終消除溫室效應(yīng)

B.金剛石可以做鉆探機(jī)的鉆頭,因?yàn)樗鞘澜缟献钣驳奈镔|(zhì)

C.碳具有可燃性,碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量

D.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,它們都是無(wú)色無(wú)味的有毒氣體

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