石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

將某稀硫酸分成兩等份，分別向其中加入等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉，反應(yīng)結(jié)束后剩余的鐵比剩余的鋅多，產(chǎn)生氫氣分別為ag和bg，則a和b的關(guān)系是

A.a>b B.a<b C.a=b D.無法判斷

請仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答下列問題：① ② ③

（1）反應(yīng)①-③有許多共同點。如：它們的生成物都屬于氧化物。請你再指出它們的一個共同點（答案不能與示例相同）：_______。

（2）反應(yīng)①-③也有許多不同之處。如：②是有毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)，而另兩個是無毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)。請你再指出它們的一個不同之處（答案不能與示例相同）：_______。

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題。

請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答

（1）從表中查出磷元素的相對原子質(zhì)量為__________。

（2）寫出原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式___________。

（3）推測16號元素的最高正化合價為___________價。

（4）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫做一個族。根據(jù)上表分析，同周期或同一族元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：_____________（填字母序號）。

A 從左到右，同一周期元素原子的原子序數(shù)依次遞增

B 從上到下，同一族元素原子核外的電子層數(shù)相同

C 從上到下，同一族元素的化學(xué)性質(zhì)都相似

能源與環(huán)境是社會關(guān)注的焦點。下圖是某太陽能電池示意圖，回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)，含有的金屬元素是_____（填1種即可）。

（2）太陽能電池中多處使用合金，合金與純金屬相比有許多優(yōu)良性能，如：_____（寫出1條即可）。

（3）銅暴露在潮濕的空氣中會生銹，即生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，這是銅與O2、H2O、_____（填化學(xué)式）反應(yīng)的產(chǎn)物。

（4）推廣使用太陽能電池的意義是_____（寫出1點即可）。

人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學(xué)密不可分。請回答：

（1）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用__________的方法來降低水的硬度。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的________性。

（3）天然氣的主要成分是______。

（4）干粉滅火器在我們身邊隨處可見，常見的一種ABC型滅火器內(nèi)充裝物的主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4），使用時，磷酸二氫銨受熱分解，產(chǎn)生有剌激性氣味的氨氣（NH3），同時生成兩種常見的氧化物，試寫出磷酸二氫銨受熱分解的化學(xué)方程式：_______。

某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)。為此，他設(shè)計并完成了下列實驗進行驗證：

（1）證明可燃物燃燒必須要接觸氧氣的兩個實驗是___________(填實驗字母代號）。

（2）證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的兩個實驗是____________（填實驗字母代號）。

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，都含有一種相同的元素。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，C是單質(zhì)，D和F是組成元素相同的氣體，E是磁鐵礦石的主要成分。它們的相互關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）B的化學(xué)式是_______________。

（2）寫出D的一種用途____________。

（3）E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）A→C化學(xué)反應(yīng)的基本類型是___________反應(yīng)。

下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱a_________。

（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為_________（填字母序號）。

A 等氣泡連續(xù)均勻冒出時，將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

B 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

C 當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（3）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______，裝置C與裝置B比較，其優(yōu)點是_______。

（4）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是________（填字母序號）。

A 過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

（查閱資料）鐵的活動性比銅強。

（進行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R>Fe>Cu；

猜想二：_______；

猜想三：Fe>Cu>R

（收集證據(jù)）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。

（得出結(jié)論）猜想_______正確。

（交流反思）三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

（歸納總結(jié)）他們總結(jié)得出比較金屬活動強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

（2）金屬與__________溶液（鹽酸、稀硫酸等）是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

（3）金屬與鹽溶液（金屬的化合物的水溶液）是否反應(yīng)。