化學概念在邏輯上存在如下圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是（ ）

A.濃溶液和飽和溶液屬于包含關系

B.純凈物與混合物屬于并列關系

C.含氧的化合物與氧化物屬于交叉關系

D.化合反應與氧化反應于交叉關系

為了方便使用，人們往往選擇不同的混合物分離方法將物質進行改造，現(xiàn)有“蒸發(fā)”、“過濾”、“蒸餾”、“加熱煮沸”四種分離方法，請?zhí)钤跈M線上。

（1）除去河水中的泥沙用__________法；

（2）生活中常用的將硬水軟化的方法是__________法；

（3）海水中提取淡水用___________法；

（4）獲取食鹽水中的食鹽用____________法。

化學用語是學習化學的主要工具，方便我們表達和交流化學信息。

Ⅰ.請用化學符號填寫

（1）能使帶火星木條復燃的氣體____________；

（2）能產生溫室效應的氣體_____________；

（3）家用天然氣的主要成分_____________；

（4）未來最理想的能源______________；

（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________；

（6）2個氯離子_____________；

Ⅱ.“氫氣在空氣中燃燒”，這一化學反應的符號表達式為：，請根據此例，寫出下列反應的符號表達式，并在后面的括號中注明基本反應類型。

（1）鎂條在空氣中燃燒________________（______________）；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（______________）。

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置序號，下同），組裝好儀器后，應先_________，再添加藥品；請寫出該反應的符號表達式_____________�，F(xiàn)準備收集一瓶氧氣供細鐵絲燃燒的實驗用，選擇________裝置收集，更便于直接做這個實驗。

（3）若實驗需用50g30%的過氧化氫溶液（密度為1.13/cm3），配制5%的過氧化氫溶濃（密度約為1g/cm3）。經過計算：需要加水________g；該溶液配制的步驟是計算、________、溶解。

（4）下列圖象表示在用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣的過程中某些量的變化趨勢，其中能正確反映對應變化關系的是__________。

（5）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱無水碳酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選_________，收集裝置應選用____________。

元素周期表也是學習化學的重要工具。它的內容十分豐富。聯(lián)合國大會宣布2019年是“國際化學元素周期表年"，下表是元素周期表的部分內容，請認真分析并回答問題。

（1）地殼中含量最多的金屬元素原子核內質子數為_________。

（2）表中不同種元素最本質的區(qū)別是________（填字母序號）。

A 相對原子質量不同

B 質子數不同

C 中子數不同

（3）元素周期表中每個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如_______（填字母序號）

A 從左到右，各元素原子的電子層數相同

B 從左到右，各元素原子的原子序數依次增加

C 從左到右，各元素原子的最外層電子數相同

（4）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁，如圖是鈉原子結構示意圖，其中：

①X的數值為_________；

②“1”指的是__________。

③鈉原子在化學反應中易________（填“得到”或“失去”）電子，形成_______（填離子符號）。

（5）我國紀念軍成立70周年海上閱兵活動在青島進行。建造航母、核潛艇等戰(zhàn)艦時，常用稀有氣體做焊接金屬保護氣。在元素周期表中，稀有氣體元素氖與氬位于同一族，性質有許多相似之處，這也說明元素的化學性質與原子的_________關系密切。

科學實驗是科學研究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題。

（1）科學家利用電解水實驗（如A圖所示）證明水的組成，寫出該實驗的符號表達式_________；實驗中a試管內產生的氣體是_________。

（2）在配制一定溶質質量分數的食鹽溶液時（如B圖所示），請你指出實驗操作中的錯誤___________；原計劃配制食鹽溶液的溶質質量分數為____________；操作③使用玻璃捧的目的是__________。

（3）實驗可利用（如C圖所示）裝置測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過___________（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。得到的結論是_______。同學經過討論比較C圖的①、②兩個裝置，認為裝置①更合理,理由是_______。

對比實驗和控制變量法是化學中常用的探究問題和分析解決問題的科學方法。

（1）20℃時，某實驗小組取不同質量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質量與加入硝酸鉀的質量對應關系如表:

①根據上表數據，實驗二所得的溶液為____________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

②若想要觀察到實驗四的35g硝酸鉀全部溶解于水中，可采取的方法是__________。

（2）如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是__________（填字母序號）。

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與__________有關。

征服原子——揭開原子的神秘面紗

偉大的科學家費曼說：“假如只允許把人類的科學史壓縮成一句話，它就會是——一切東西都是由原子構成”。人類在探索物質是由什么構成的歷史長河中，充滿了智慧。

(1) 1803年，近代化學之父，英國科學家道爾頓(Dalton J)在前人研究的基礎上，提出“道爾頓原子論”：一切物質都由原子構成，原子很小、呈圓球狀、不可再分……但由于受當時實驗條件限制，道爾頓無法用事實證明自己的觀點。

1811年，意大利化學家阿伏伽德羅提出：有些物質也是由分子構成，原子的基本工作形式是分子。

1897年，湯姆森通過實驗發(fā)現(xiàn)了___________，進一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論” _________中的觀點。

1911年，盧瑟福又通過實驗，推測原子是由_________構成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結構理論。

(2)道爾頓的原子論，不是事實的歸納，而是思維的產物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學創(chuàng)造中的作用。在科學研究中，像湯姆森和盧瑟福這樣．對實驗現(xiàn)象進行解釋的過程叫做____。

原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結構，這三位科學家都運用了 _________來表達他們的理論成果。

硝酸銨是一種常用的氮肥，其化學式為NH4NO3，請回答：

（1）硝酸銨由________種（填寫數字）元素組成；

（2）硝酸銨中氮、氫、氧元案的質量比_________；

（3）硝酸銨中氮元素的質量分數為N%=_________=_________=_________。

（4）尿素也是一種常見的氮肥，其化學式為CO(NH2)2。80g硝酸銨與______g尿素中所含的氮元素質量相等。

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 氧氣驗滿 B. 收集二氧化碳

C. 點燃酒精燈 D. 向試管中滴加液體