科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第三章 走進溶液世界 單元檢測試卷 題型:簡答題
小明、小亮在學習了飽和溶液的定義后,一起探究影響飽和溶液形成的條件,做作了如下實驗。
:小明在20℃時量取100ml水倒入燒杯中,用天平稱取38.2g氯化銨,將稱取氯化銨放入100ml水中,充分攪拌,燒杯內有剩余固體。小明將燒杯用酒精燈加熱后,燒杯內固體消失,又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌,氯化銨全部溶解。
問題:小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為:_____。
b:小亮在20℃時量取100ml水倒入燒杯中,用天平稱取38.2g氯化銨,將稱取氯化銨放入100ml水中,充分攪拌,燒杯內有剩余固體。小亮用量筒量取10ml水倒入燒杯中并充分攪拌,燒杯內固體消失,又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌,氯化銨全部溶解。
問題:小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為:_____。
小亮提出:氯化銨的飽和溶液還能不能溶解其他物質呢?
他們又一起做了如下實驗。
c:在20℃時量取100ml水倒入燒杯中,用天平稱取38.2g氯化銨,將稱取氯化銨放入100ml水中,充分攪拌,燒杯內有剩余固體。他們將燒杯內的溶液轉移到另一燒杯內,得到20℃的氯化銨飽和溶液。他們又稱取5g食鹽放入得到的氯化銨飽和溶液內并充分攪拌,食鹽消失。
結論:一定溫度下一種溶質的飽和溶液,可以再溶解另一種不同的溶質。
問題:
(1)如何檢驗一瓶食鹽溶液是否是飽和溶液?_____
(2)如何將一瓶接近飽和的氯化銨溶液變?yōu)轱柡腿芤,你能想出幾種方法?_____
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第三章 走進溶液世界 單元檢測試卷 題型:科學探究題
某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯.野炊后有同學從灶臺內側敲下幾小塊石片,帶同實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質生成.請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設:反應中可能有__________生成,支持這個假設的依據(jù)是(用化學方程式表示):_______________________________________________.
(2)請你設計實驗驗證假設:________________
(3)如果要研究某塊石片中參加反應的碳酸鈣質量,請你再設計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟,不要求具體計算):
步驟一:_______________________________________________________;
步驟二:_______________________________________________________;
步驟三:_______________________________________________________;
步驟四;________________________________________________________.
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第三章 走進溶液世界 單元檢測試卷 題型:填空題
某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行實驗探究,在甲乙丙三個燒杯中放入硝酸鉀晶體,再分別加入冷水、熱水與酒精,充分攪拌后(保持各自的溫度不變),結果如圖所示。
(1)甲燒杯中溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)由以上實驗可得出結論:影響物質溶液度的因素有_____、_____。
(3)將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時,硝酸鉀溶液恰好飽和,則t1℃時的溶解度是_____。再往乙燒杯中加入10mL水,改變溫度至t2℃時,溶液又恰好達到飽和狀態(tài),則t1_____t2(填“>”、“<”或“=”)。
(4)經(jīng)實驗測定,獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)。
溫度 | 溶解度(g/100g水) |
20 | 31.6 |
40 | 63.9 |
50 | 145 |
60 | 110 |
70 | 140 |
80 | 169 |
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線_____。
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型:單選題
下圖為空氣成分示意圖(按體積計算),其中“a”代表的是
A.氧氣 B.氮氣
C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型:單選題
下列氣體都屬于空氣污染物的是( )
A.天然氣,氧氣,一氧化碳 B.二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳
C.二氧化硫,二氧化碳,一氧化氮 D.臭氧,氧氣,二氧化硫
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型:單選題
空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )
A.用作醫(yī)療急救的氧氣
B.用作電光源的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮氣
D.用作清潔燃料的氫氣
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型:單選題
下列關于空氣的敘述中,正確的是( )
A.氮氣約占空氣質量的78%,氧氣約占空氣質量的21%
B.氧氣和氮氣共約占空氣體積的99%,其余的1%主要是二氧化碳
C.在測定空氣里氧氣的含量時,反應所消耗掉的氣體是氧氣
D.空氣只是人類和動植物生存不可缺少的物質,再沒有其他的用途
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型:單選題
“文明湯池,從我做起”。為了更好的把湯池建設為生態(tài)優(yōu)良,環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城鎮(zhèn),你認為下列措施不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品
B.實施綠化工程,防治揚塵污染
C.使用燃煤脫硫技術,防治SO2污染
D.分類回收垃圾,并露天焚燒
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科目: 來源:滬教版(上海)九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型:單選題
下列關于空氣各成分的說法中,正確的是( )
A.空氣中氮氣的質量分數(shù)約為78%
B.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成鐵絲
C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,又被稱為“惰性氣體”
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