現代工業(yè)常以氯化鈉、二氧化碳、氨氣（NH3）為原料制備碳酸鈉，主要流程如下：

注：母液是含有NaCl、NH4Cl的溶液。

（1）溶解池中加裝攪拌器的目的是________。

（2）分離器中，分離出NaHCO3固體的操作是__________。

（3）碳化塔中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

根據如圖所示裝置圖進行實驗，回答下列問題：

（1）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（2）經檢測到收集到的氧氣不純，其原因是__________。

依據下圖所示實驗回答問題。

（1）實驗1中，天平的示數將__________（變大、變小或不變）。

（2）實驗2打開K1，燒杯中觀察到的現象是__________。

（3）用實驗3測定空氣中氧氣的含量，至液面不再變化時，上升到不足“1”處，可能的原因是__________。

（4）實驗3可得出燃燒的條件之一是____________。

為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了A、B兩個方案。請從兩個方案中任選1個作答，若兩個均作答，按方案A計分。

按下圖裝置進行實驗，傾斜錐形瓶使稀鹽酸與固體接觸發(fā)生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示。

（1）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（2）通過該實驗得出“化學反應的速率與反應物的接觸面積有關”，依據是__________。

（FeSO4•7H2O）古稱絳礬，《新修本草》記載“絳礬本來綠色，新出窯未見風者。燒之赤色，故名絳礬矣”。課外小組的同學對其變色產生興趣，開展如下探究活動。

（查閱資料）

ⅰ.含有Fe3+的鹽溶液遇KSCN溶液會變紅。

ⅱ.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘，置于陰涼處。

（進行實驗）

實驗1：分別取等量10% FeSO4溶液進行下列三組實驗

實驗2：分別取等量10% FeSO4溶液進行下列四組實驗

實驗3：如圖所示，取10%的Fe2（SO4）3溶液20mL于小燒杯中，加入一定量鐵粉，攪拌，觀察到鐵粉減少，溶液變?yōu)闇\綠色。

回答下列問題：

（1）實驗1的探究了__________個問題。其問題之一是_____________

（2）探究2的B實驗中，FeSO4溶液變質的反應如下，補全該反應的化學方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

（3）實驗3探究鐵釘在抑制硫酸亞鐵變質中所起的作用，原理用化學方程式表示為__________。

（4）從實驗結果看，單純向FeSO4溶液中放入鐵釘，________（填“能”或“不能”）抑制FeSO4變質。

（5）向硫酸亞鐵溶液中加入稀硫酸能抑制其變質，得出此結論的依據是____________。

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是

A. 陶瓷燒制 B. 玉石雕印

C. 糧食釀醋 D. 火藥爆炸

地殼中含量最多的元素是（ ）

A. 硅 B. 氧 C. 鐵 D. 鋁

“鐵強化醬油”中的“鐵”指的是

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

下列圖標中，表示“禁止燃放鞭炮”的是

A. B. C. D.