某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究口罩里熔噴布的元素組成，設(shè)計并完成了以下實驗：

（實驗一）制取氧氣

可選用的裝置及部分藥品如下：

（1）若利用過氧化氫溶液制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）。

（2）為收集干燥的O2，裝置連接順序是：O2發(fā)生裝置→C→_____ （填裝置序號），其中發(fā)生裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與裝置C的____（填“a”或“b”）端連接。

（實驗二）探究熔噴布的元素組成

（3）連接裝置如圖，檢查裝置的氣密性，裝入相關(guān)試劑后，先通入一段時間O2，再點燃酒精燈，觀察實驗現(xiàn)象。

①裝置K中無水硫酸銅變藍(lán)，查閱資料得知產(chǎn)生了H2O.

②裝置L中澄清石灰水___,證明產(chǎn)生了CO2。根據(jù)①、②可判斷：熔噴布中一定含有的元素只_______（填元素符號）。是否含有其他元素還需要進(jìn)一步的實驗區(qū)判斷。

（4）問題思考：實驗二可能存在的缺陷是___________________（答一條即可） 。

敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________， NaHCO3俗稱______。某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）NaOH是否變質(zhì)？

（做出猜想）

猜想1：NaOH全部變質(zhì)。

猜想2：_____

（制定計劃）老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3，學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究。

（進(jìn)行試驗）

（表達(dá)交流）有同學(xué)認(rèn)為上述實驗a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水，你是否同意這種看法？_____（填“同意”或“不同意”）。

（實驗結(jié)論）上述猜想2成立。

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取30g稀硫酸樣品于燒杯中，將15%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示：

回答下列問題：

（1）a點溶液中的溶質(zhì)是_____ （填化學(xué)式）。

（2）計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（ 寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

下列氣體能使燃燒的木條熄滅的是（ ）

A.空氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳

下列物質(zhì)屬于混合物的是

A.二氧化碳 B.空氣 C.水 D.氧氣

下列人體所必需的元素中，缺乏會引起貧血的是

A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅

下圖中的符號表示2個氫原子的是（　�。�

A.  B.  C.  D.

濃鹽酸敞口時能聞到刺激性氣味，說明濃鹽酸具有

A.揮發(fā)性 B.腐蝕性 C.吸水性 D.酸性

下列實驗操作中，不正確的是

A. 檢查氣密性 B. 取用固體

C. 傾倒液體 D. 稀釋濃硫酸

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A.碳酸 CO3 B.氮氣 N C.氯化鐵 FeCl2 D.氧化鎂 MgO