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【題目】某興趣小組為測定一瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質量,實驗測得相關數據如圖所示,請回答下列問題:
①(1分)反應生成氧氣的質量為_____g.
②(3分)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量為_____g.
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【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好地使化學反應為人類造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖甲所示,其相對原子質量為______.化學反應中該原子容易______________(填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁制品在生活中因耐用而應用越來越廣泛,主要原因是__________(用化學方程式表示);
(3)運載“嫦娥三號”的火箭外殼用到了鈦合金,鈦合金屬于______(填“混合物”或“純凈物”);
(4)要通過圖乙實驗得出鋁和銅的金屬活動性順序,如果B是硫酸銅溶液,則金屬A是______(填化學式),如果A是銅,則溶液B中溶質的名稱是__________________;
(5)如圖丙是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式______________________________;
②尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質X發(fā)生反應:CO2+2X═CO(NH2)2+H2O,物質X的化學式為______________。
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【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題.
(1)寫出儀器a和b的名稱:a______,b______;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的裝置為______(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為______________________;
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為______
(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_______________;在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳叫做______________;
(4)諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”。已知一氧化氮氣體難溶于水,常溫下極易與氧氣反應,現(xiàn)在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是____________(選填序號)。
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【題目】欲配制180 g溶質質量分數為50%的硝酸銨,實驗操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)量取所需要的水應選擇 (選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應 (選填序號)
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序: 。
(5)在做⑤操作時,燒杯的溫度 (選填“升高”或“降低”)了。
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【題目】寫出下列反應的化學反應方程式
(1)電解水__________________________________。
(2)鐵絲在氧氣中的燃燒__________________________________________。
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中________________________________________。
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【題目】隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。
(1)石油屬于_____________(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)天然氣是一種燃燒放出熱量大且產物污染小.寫出天然氣燃燒的化學方程式________;
(3)美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是________________。
(4)“低碳經濟”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是________(填序號)。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)
C.通過提高電價,從而減少居民用電量
D.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電.
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【題目】“多功能瓶”是初中化學常用裝置,它使用方便且操作簡單,可用于完成多個實驗。
(1)用圖一裝置完成下列實驗。
①排水法收集氧氣。瓶中裝入水的量應為 (選少量、多量或滿瓶),進氣口為 (選“a”或“b”)。
②驗證二氧化碳與水反應。瓶中盛放的試劑為 ,將二氧化碳從瓶子a端通入,當觀察到 時,則說明二氧化碳能與水反應。
(2)用圖二裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水,則你的實驗方案是 。
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