科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016屆四川省成都市金牛區(qū)九年級(jí)上期中】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體
B.木炭在空氣中燃燒:生成一種黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,生成大量的白色煙霧
D.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是
A. 氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣 B. 石墨制鉛筆芯
C. 焦炭用于煉鐵 D. 生石灰用作食品干燥劑
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【題目】水的組成揭秘
【資料卡片】
18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(即氫氣)
和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí),發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了_____________(寫(xiě)現(xiàn)象)。
【定性實(shí)驗(yàn)】
如圖所示,在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電源,電解一段時(shí)間后,斷開(kāi)電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
(1)檢驗(yàn)管a中產(chǎn)生的氣體時(shí),觀察到_________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________________組成的。
【交流反思】
本實(shí)驗(yàn)中,水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性,硫酸鈉不發(fā)生反應(yīng)。
(1)電解后,待溶液混合均勻,觀察到溶液的顏色為無(wú)色,測(cè)定其pH=7。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則此時(shí)管a電極附近的溶液呈_________(填“酸”、“堿”或“中”)性。
(2)若取24g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了4g水,則電解后的硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中,若水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性,氫氧化鈉不發(fā)生反應(yīng),則電解后溶液的堿性
_________(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。
【定量實(shí)驗(yàn)】
利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別稱量反應(yīng)前后玻璃管(含其中物質(zhì))的質(zhì)量和U形管(含其中物質(zhì))的質(zhì)量,可以進(jìn)一步測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。
(1)裝置的正確連接順序是__________________(填字母,且每套裝置限用一次)。
(2)下列情況中,有可能造成測(cè)定值大于理論值的是____________(填序號(hào))。
①氧化銅未被完全還原;
②未連接裝置B;
③裝置C中U形管后未連接干燥管。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________,②___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________________________,可選用的收集裝置為___________(填字母);
(4)檢驗(yàn)裝置B的氣密性時(shí),從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒(méi)下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若_________________________________,則裝置B的氣密性良好。
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【題目】某品牌高鈣牛奶中富含蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物 B. 人體缺鈣易引起甲狀腺腫大
C. 油脂由C、H、O三種元素組成 D. 誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒
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【題目】向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾液和濾渣,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A. 濾液的顏色呈藍(lán)色 B. 濾液中可能存在Fe2+
C. 濾渣中一定含有Fe、Cu、Zn D. 濾渣中一定含有Fe和Cu可能含有Zn
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【題目】日常生活中所說(shuō)的鹽,通常指食鹽(主要成分是氯化鈉)。
(1)氯化鈉是由___________(寫(xiě)粒子符號(hào))構(gòu)成的;
(2)通過(guò)晾曬海水,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽。通常不采用降低海水溫度的方法得到粗鹽,是因?yàn)?/span>_________________________________,相同情況下降溫析出的晶體比較少;
(3)根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
①溶解 稱取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.1g。
②過(guò)濾
③蒸發(fā) 在加熱過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌,防止______________________________________。當(dāng)蒸發(fā)皿中______________________,停止加熱。
④計(jì)算產(chǎn)率 得到精鹽3.3g,則精鹽的產(chǎn)率為___________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
(4)若經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣,為了除去這兩種可溶性雜質(zhì),可將得到的精鹽全部溶于水,加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液和___________________溶液,充分反應(yīng)后,接下來(lái)的操作順序是__________________(填序號(hào))。
①蒸發(fā) ②加入過(guò)量的稀鹽酸 ③過(guò)濾
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【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、O、Na、Al、S、Cl、Cu、Ba中的一種或幾種元素組成的。C為紫紅色固體;E能與油脂反應(yīng),在生活中可用來(lái)去除油污;B、D、G、I為相同類別的化合物。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式E:_____________。
(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式:
A與B的反應(yīng)_______________________________________;
H與F的反應(yīng)_______________________________________;
G與I的反應(yīng)_______________________________________。
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