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【題目】物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是

A. 稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護氣 B. 甲烷具有可燃性——可作燃料

C. 干冰升華吸熱——可用于人工降雨 D. CO具有還原性——可冶煉金屬

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【題目】某?萍脊(jié)活動中,初三同學選用下述物質:酚酞溶液、紫色石蕊溶液、濃氨水(呈堿性,易揮發(fā))、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、濃鹽酸、NaOH溶液等為低年級同學表演了一組化學小魔術,請你利用所學化學知識揭開其中之謎。

(1)魔術1為“葡萄酒變色”。觀察到的現(xiàn)象為A中溶液由紫色變?yōu)榧t色,則B溶液為________,結合B處溶液的性質說明A變色的原因 ________。

(2)魔術2為“鐵樹開花”。觀察到的現(xiàn)象為鐵絲上的棉花團逐漸由白色變?yōu)榧t色。則D溶液為_______。

(3)魔術3為“清水變牛奶”,用化學反應方程式表示溶液變渾濁的原因________。

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【題目】新型納米材料MFe2Ox(3<x<4)中M表示+2價的金屬元素,在反應中化合價不發(fā)生變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉化為S,轉化流程如下圖所示:

已知MFe2Oy中Fe為+3價。下列說法中,正確的是

A. y的數(shù)值為5 B. SO2不是該反應的催化劑

C. MFe2Ox發(fā)生了分解反應 D. 該過程是物理變化

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【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等

B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為2:5

C. t1℃時乙的飽和溶液升溫到t2℃,溶質質量增加

D. 甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

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【題目】以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO47H2O)的流程如圖。

(1)粉碎的目的是_________;

(2)物質X是______,濾渣中含有金屬單質有______,除銅時發(fā)生的反應方程式為______;

(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______、冷卻結晶、_____、洗滌和低溫烘干;

a.蒸發(fā)結晶 b.加熱濃縮 c.加水稀釋 d.過濾

(4)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵、氧質量比為21∶8的氧化物,該氧化物的化學式為________________

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【題目】下列有關物質反應現(xiàn)象的敘述中,正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,產(chǎn)生一種無色無味的氣體

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體

D.紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧

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【題目】推理是化學學習中常用思維方法,下列推理正確的是

A. 分子是構成物質的微粒,物質都是由分子構成的

B. 氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質一定是氧化物

C. 中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應

D. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅,使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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【題目】九年級(三)班化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時測量C瓶燒堿溶液增加的質量,結果如下表所示:

時間 / 分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)上表中,第10分鐘時,x=

(2)計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。

(3)請在下圖的坐標紙上,以時間為橫坐標,以產(chǎn)生CO2氣體的質量為縱坐標,畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質量隨時間變化規(guī)律的關系曲線;

(4)B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認為對測量結果有沒有影響? (填“”或“沒有”)

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【題目】如圖1所示是實驗室制取氣體的裝置,請回答:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①_________;②_________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為________________。若用D裝置來收集氧氣,氣體應從_______(填“a”或“b”)端進入;

(3)在實驗室里,二氧化碳常用石灰石與稀鹽酸反應來制。粢刂品磻俾屎凸(jié)約藥品,應選用的發(fā)生裝置為_______(填序號);

(4)①用質量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補充的一種儀器是___________

②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽。請在如圖2所示的標簽內填入相應的內容。_________

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【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻。傳接球“隊員”間的物質在一定條件下必須能相互反應,場上“隊員”位置及傳球路線如圖。

 (友情提示:圖示中連線間物質相互反應)

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質名稱是____;

(2)B位置“隊員”所代表的物質的一種用途是______________

(3)寫出連線④代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式_____________________,連線①代表的物質間發(fā)生反應的化學反應的基本類型是 ___________反應;

(4)為實現(xiàn)“快速進攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給____“隊員”(填物質名稱)。

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