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【題目】用化學符號填空:
(1)① 三個銅原子_____;② 硫酸中硫元素的化合價___;③堿溶液中的陰離子是_____。
(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并減少污染,寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式__________________________________。
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【題目】某化學小組在一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,
則:
①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2 ②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲呈藍色,則溶液甲中一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2
④向固體乙上滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2,
上述四種說法正確的個數(shù)為
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】石墨烯(C60)是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得。金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質,下列關于三種碳單質的敘述錯誤的是
A. 都是黑色固體
B. 碳原子的排列方式不同
C. 在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳
D. 將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了物理變化
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【題目】小東從海邊撿來一些嵌有砂礫的貝殼(主要成分是CaCO3),為測定碳酸鈣的含量,他做了如下實驗:首先稱取50g貝殼樣品,然后將150mL的鹽酸分5次加入(假設其余雜質均不與鹽酸反應),實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
稀鹽酸的體積 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
剩余固體質量 | 40.0g | X | 20.0g | 10.0g | 5.0g |
(1)X= g;
(2)小東測得貝殼樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是 ;
(3)若把二氧化碳收集起來,共有 g.
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【題目】現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質的成分,進行如下實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。
請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,并填寫以下空白:
(1)把氣體D通入紫色石蕊溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_______________________。白色沉淀G的化學式是_____________。
(2)碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質是___________(寫化學式)。
(3)碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質是_________(寫化學式)。
(4)請寫出過程②中發(fā)生反應的一個化學方程式_____________________________ 。
(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質是________________(寫化學式),要確定它是否存在,可用溶液A再實驗。請簡述你的設計方案(說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論)________________________________。
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【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等,說明化學與人的健康密不可分。這里的碘、氟、鈣、鐵是指( )
A.單質 B.分子 C.元素 D.原子
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【題目】某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有____________;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(1)經(jīng)過討論,同學們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:___________________。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學們又做了以下實驗。
【進行實驗】研究
(2)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______正確 |
(3)操作②有氣泡生成的化學方程式為_________________________。
(4)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
(5)要使燒杯內溶液的溶質只含CaCl2,需要除去雜質,其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________,然后過濾。
Ⅱ.定量探究
(6)興趣小組同學想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進行了測定(不含其他酸性物質)。取廢水5 g,用質量分數(shù)為2%的氫氧化鈣溶液進行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質量分數(shù)。(寫出具體的計算過程)___________
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【題目】小明按照課本實驗(如圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味.在老師的指導下,小明設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再聞到刺激性的氨味,并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結論.
【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗,回答下列問題.
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色.從微觀的角度分析,此現(xiàn)象說明_____________________________;從濃氨水化學性質的角度分析,此現(xiàn)象說明濃氨水呈________________.
(2)固體氫氧化鈉的作用是__________________________________.
(3)與課本實驗比較,小明改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點)______________________.
【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質.
(4)打開活塞K滴入稀硫酸,兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現(xiàn)象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色,因而她認為以上的現(xiàn)象差別驗證的二氧化碳性質是____________________________。
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【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的一些常用裝置
(1)寫出編號儀器的名稱① ___________; ②____________。
(2)用E和F組合可以測量所制得氣體的__________。
(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式__________。
(4)用D裝置收集氧氣檢測氧氣收集滿的方法___________。
用H裝置收集干燥的二氧化碳氣體,氣體應從____口進入(填左或右)。
如果干燥二氧化碳氣體,能否用氫氧化鈉作為干燥劑 _____(填能或不能)原因是:______。
(5)B、E、H裝置都可以用排水法收集氣體,如果用H裝置收集氣體,如何使用H裝置_____。
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