(1)水可用于撲滅常見火災，其滅火原理是_______________．

(2)生產、生活中常因水的存在，使金屬更易發(fā)生銹蝕．鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與空氣中的 ___________發(fā)生化學反應的過程．

(3)水資源：火星上水資源匱乏，需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水。地球上的淡水資源也越來越少，人們生活用水主要來自水廠，自來水廠凈水流程為____________(填序號)； ①蒸餾 ②過濾 ③吸附沉淀 ④碳池吸附 ⑤消毒

(4 )水廠常用ClO2對自來水進行二次消毒，其中的氯元素經消毒后全部轉化為氯離子—— Cl﹣，ClO2→Cl﹣的過程中，氯元素的化合價降低了____________；(填數值)

(5)電解水發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖，從示意圖中可獲得的正確信息有__________(填寫編號選全隊才給分)

A．水由2個氫原子和一個氧原子構成

B．反應前后元素種類不變

C．化學變化的本質是原子的重新組合

D．反應前后分子的種類不變

E．水是由氫氣和氧氣組成．

(1)若用裝置一制取和收集某氣體，由此可推知_______(填序號)

①反應物都是固體 ②反應需要催化劑

③氣體密度比空氣小 ④可用于制取和收集氧氣

裝置中不屬于玻璃儀器的是__________ ；

(2)宏志班某化學興趣小組為探究O2的性質，需制取幾瓶干燥或純凈的O2，他們對裝置一進行改進，設計了裝置二。反應開始，用⑤收集第一瓶O2時，需打開彈簧夾a、c，關閉彈簧夾b、d；用 ③收集第二瓶O2時需_________(填序號)，……

A．打開彈簧夾c、d，關閉彈簧夾a、b B．打開彈簧夾b、d，關閉彈簧夾a、c

C．打開彈簧夾a、b、d，關閉彈簧夾c D．打開彈簧夾b、c、d，關閉彈簧夾a

(3)實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2，②中發(fā)生反應的化學方程式： _____________________，用③集氣時，瓶中液體應具備的性質是________________________；

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2。打開彈簧夾a、b、d，關閉彈簧夾c，用裝置二(II)、(III)來完成，收集時應對裝置(III)作的改進是：將____________________；

(5)比較裝置一，裝置二的優(yōu)點有__________________(填序號)

①便于制取較大量的氣體 ②便于控制反應的速率 ③便于儲存氣體，隨取隨用

④便于控制反應隨時發(fā)生，隨時停止 ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散

（1）氬氣是由_____________構成的；

（2）保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_____________；

（3）氯化鈉是由_____________構成的。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 。

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有 。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。

A. 鐵水鑄成鍋 B. 煙花燃放 C. 瓷碗破碎 D. 汽油揮發(fā)

A. 冰水混合物 B. 礦泉水 C. 葡萄酒 D. 潔凈的空氣

【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質？還是部分變質？

【探究1】確定該溶液中溶質的成分．

【反思】氫氧化鈉溶液變質的原因___________________(用化學方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．

【問題2】如何從變質的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．

【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．(已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)

請回答下列問題：

(3)試劑X是________________，反應的方程式___________________________________。

(4)系列操作z中步驟②的名稱是________________，它與操作y是相同的。

(5)探究1中的物質檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，請說明本質的不同是什么 _____________________________________．

A．Na+ Cu2+ Cl﹣ NO3-

B．H+ Na+ Cl﹣ SO42－

C．Ag+ Na+ NO3- Cl﹣

D．Na+ K+ NO3- CO32-

（1）反應前容器中有 種單質分子；

（2）參加反應的各反應物分子個數比為 ；

（3）由“”構成的物質 （填“一定”、“不一定”或“一定不”）是該反應的催化劑；

（4）反應前后沒有變化的粒子有 （填序號）。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 氖氣 D. 空氣