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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:Fe2O3對(duì)過(guò)氧化氫的分解能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。

【查閱資料】Fe2O3難溶于水

【猜想】I. Fe2O3不能改變過(guò)氧化氫的分解速率、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

II. Fe2O3參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

III. Fe2O3是反應(yīng)的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量m1g Fe2O3,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)回答下表中問(wèn)題:

步驟③的現(xiàn)象

步驟⑥的結(jié)果

步驟⑦的現(xiàn)象

結(jié)論

A.有大量氣泡產(chǎn)生;

B.帶火星的木條復(fù)燃

m2__________m1

(大于、小于等于”)

A.有大量氣泡產(chǎn)生;

B______________。

猜想ⅠⅡ不成立;猜想Ⅲ成立。

(2)步驟__________(2個(gè)步驟序號(hào))對(duì)比的目的是證明Fe2O3能加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率。

(3)步驟⑦的目的是___________________________________________

(4)過(guò)氧化氫能被Fe2O3催化分解放出氧氣的符號(hào)表達(dá)式為________________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一種白色固體A與一種黑色粉末B混合均勻加熱充分反應(yīng)后,生成白色固體C和無(wú)色氣體D,取某黑色固體E點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:

(1)AB的混合物加熱發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:______________________________;

(2)ED發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是( )

A. 閱讀 B. 實(shí)驗(yàn) C. 調(diào)查 D. 計(jì)算

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與水有關(guān)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中水的作用是______________,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________

(2)B實(shí)驗(yàn)中水的作用是_________________________;

(3)請(qǐng)寫出C實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式__________________________;

(4)C實(shí)驗(yàn)中測(cè)定結(jié)果偏小的原因可能是紅磷不足、氣密性不好、__________(寫一條)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能在氧氣中燃燒,且生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是( )

A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________________,____________________。

(2)A裝置中試管口略低于試管底部的目的是_____________________。

(3)若用B裝置制氧氣,長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_______________。要得到平穩(wěn)的氧氣流,可用____________(填儀器名稱)代替B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗。

(4)若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合為__________,化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________________。

(5)若用F裝置排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(“a”“b”)端通入。

(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng)等導(dǎo)管口出現(xiàn)_______時(shí)才開(kāi)始收集。

(7)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的正確的操作順序是__________(填序號(hào))。

①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性

④將固體裝入試管,用帶導(dǎo)管的膠塞 ⑤用排水法收集氧氣

⑥將導(dǎo)管從水中取出 ⑦連接儀器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】50g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g

(1)二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是_____________g;

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,判斷高錳酸鉀________(”)完全反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火方法是(

A.用水沖滅 B.用泡沫滅火器撲滅

C.用嘴吹滅 D.用濕抹布撲蓋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問(wèn)題:

(1)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中,常加入明礬,其目的是__________________________。

(2)冬雪和楊丹兩同學(xué)一道外出郊游帶回一瓶泉水,她們向泉水中加入________,發(fā)現(xiàn)水面產(chǎn)生大量的浮渣,證實(shí)了該水樣為硬水。要想使硬水軟化,她們應(yīng)采用最簡(jiǎn)單的方法是_____________。

(3)右圖為電解水示意圖,則電源A端為_______(選填正極、負(fù)極”),

(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)提倡的是________(填序號(hào))

A.桶裝水沒(méi)用完就倒掉 B.用淘米水澆花

C.不間斷地邊流水邊洗衣 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案