A．用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀

B．用硫酸銅溶液檢驗水和過氧化氫溶液

C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體

D．用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性

A．農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤里生長

B．當空氣被硫或氮的氧化物污染時，可能會形成酸雨

C．測定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人的健康狀況

D．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁慢慢注入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌

A. 二氧化錳是所有反應的催化劑

B. 加入二氧化錳能使雙氧水分解放出的氧氣總量增加

C. 要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應就不能發(fā)生

D. 催化劑能增大化學反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變

(1)寫該反應的化學方程式_______________，該反應中的單質(zhì)的名稱為___________；

(2)該化學反應中，生成物的質(zhì)量比為___________。

(1)寫出用A發(fā)生裝置制取氣體的應滿足的條件_____；

(2)若選擇B、F組合一套裝置制取氧氣，有關的化學方程式為_____，裝入藥品前應先_____．反應結束后，若要過濾分離出二氧化錳，可采取的操作是_____，該操作過程中速度太慢的原因_____；

(3)若用E裝置進行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳從E裝置的_____ (填a或b)進入，若用E裝置進行排水法收集氧氣，請簡述操作步驟_____

(4)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取4.8克氧氣，請你用化學方程式計算需氯酸鉀的質(zhì)量為___________g．

A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．圖中 n的值為10

C．鈉在反應中易失去電子 D．鈉元素位于第三周期

(1)從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是________g。

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是__________.?

A．用灼燒法鑒別羊毛和化纖 B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用食鹽水制作葉脈書簽 D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑

【集體討論】：

(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)___，

A. 蠟燭 B.紅磷 C.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證__________.

(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是_____________(填編號).為了確保實驗成功,在裝藥品前應該__________.

【分組實驗】：在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．

【數(shù)據(jù)分析】：實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100mL)

(3)通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是__________、化學性質(zhì)是___________.

【實驗拓展】：

(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質(zhì)，此實驗中鎂___(填“能”或“不能”)代替紅磷，其原因是___．

(1)標號儀器①的名稱是_________.

(2)請寫出A裝置制取氧氣方法_____________________(用方程式表示).選用的發(fā)生裝置_____________(填裝置序號,下同)收集裝置是_______.

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是____________,植物油上方有的空氣對實驗的結果_____________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(4)E是多功能瓶，若用于收集氧氣應從 ______(a端或b端)通入氣體，如何檢驗該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿 _____________．