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【題目】(5分)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____________________,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:______________________________。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是___________________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:__________________。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。
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【題目】(6分)人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)金屬的應(yīng)用非常廣泛。
①汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和________性。
②鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬,下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是________。
A. 鐵生銹時生成四氧化三鐵 B. 表面涂漆以防止鐵生銹
C. 鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中 D. 應(yīng)及時回收廢棄的的鐵制品
金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如下圖實驗:
在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,反應(yīng)類型為________。將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時間后過濾,濾渣中的物質(zhì)所有可能的組成為________,濾液中的溶質(zhì)可能為________(填寫以下序號)。
①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4
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【題目】(6分)化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是____________(填字母序號);
挑選衣料時,鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是____________。
A.純棉帽子 B.羊毛衫 C.滌綸運動褲
(2)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證。下列食物中,富含糖類的是___________(填字母序號,下同),能提供大量油脂的是_______。
A.橄欖油 | B.蔬菜 | C.米飯 |
(3)汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低。天然氣的主要成分為________。
(4)戶外探險缺少飲用水時,可將渾濁的河水用簡易凈水器進行凈化,其中加入的活性炭是利用它的_______性。
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【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是( )
A.分子間有間隔 B.分子在不斷地運動
C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子是由原子構(gòu)成的
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【題目】(6分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗儀器a的名稱是________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________;可選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同)。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________;可選用的收集裝置是 ;其驗滿方法是________。
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【題目】(6分)下圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:
(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為_______________________。
(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是______(選填“原子”或“分子”),上述過程中MnO2起__________作用。
(3)生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為_________。
(4)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度
小于空氣的密度),操作為:
①從b端通入氮氣 ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮氣 ⑥從b端通入二氧化碳
其中實驗操作順序最合理的是
A.④⑥⑤②⑥ B.④③⑤②③ C.④①③①② D.④③①②③
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