【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究．

（1）甲組同學利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：使用圖1裝置進行實驗．實驗前應(yīng)先進行的操作是 ．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
（i）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是：①②；反應(yīng)后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積．
（ii）上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 ．
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）．步驟如下：
（i）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（ii）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（iii） ．
（iv）觀察并記錄水面的變化情況．多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一．
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確．
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是 ．
（2）乙組同學利用裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（i）圖3中A儀器的名稱是 ．
（ii）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 ．
【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂（MgO）固體，也能與氮氣反應(yīng)產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
（iii）現(xiàn)有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質(zhì)量應(yīng)在（填數(shù)值范圍）之間．（請寫出計算過程）

【題目】如圖所示下列實驗基本操作中，正確的是（ ）

A.①②③④
B.②③
C.③
D.②③④

【題目】保持氧氣的化學性質(zhì)的最小粒子是（ ）
A.氧原子
B.氧分子
C.氧元素
D.氧離子

【題目】下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是（ ）
A.水（H2O）
B.氫氣（H2）
C.鐵（Fe）
D.氯化鈉（NaCl）

【題目】稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列說法不正確的是（ ）

A.鈰屬于金屬元素
B.鈰的原子序數(shù)是82
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

【題目】下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用
B.使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑
C.醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視
D.氯化鈉可用作調(diào)味品和防腐劑

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.聚乙烯塑料很難自然分解
B.淀粉[C6H10O5）n]中O和H元素質(zhì)量比是8：1
C.人類需要的維生素可以從蔬菜水果中獲得
D.海鮮食品可用甲醛溶液浸泡以保鮮

【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（ ）
A.液氮作制冷劑
B.乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰
C.酒精洗掉沾在試管璧上的碘
D.洗潔精通過乳化作用除去油污

【題目】利用化學方程式進行計算的依據(jù)是 （ ）
A.化學方程式表示了一種化學反應(yīng)的過程
B.化學方程式表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件
C.化學方程式表示了反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
D.化學方程式中，各反應(yīng)物質(zhì)量比等于各生成物質(zhì)量比

【題目】用符號表示或說出符號的意義
氧元素3個鐵原子2Na+ ．