【題目】水是重要的自然資源．
（1）如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為；C中凈化水的方法是和吸附；
（2）將自然界中水處理成自來(lái)水過(guò)程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）實(shí)驗(yàn)完的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是；
A.廢鐵釘
B.熟石灰
C.二氧化碳
D.碳酸鈉．

A. 排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集

B. 稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)�杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪�?/span>

C. 過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌

D. 氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純

【題目】如圖是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（2）屬于單質(zhì)的是（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（3）屬于有機(jī)合成材料的是（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（4）豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是；
（5）用操作將黃豆渣分離的方法類(lèi)似于我們實(shí)驗(yàn)中的操作．

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)該反應(yīng)的信息中，正確的（ ）
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
B.該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)后生成的乙物質(zhì)的分子由三個(gè)原子構(gòu)成
D.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變

A. 工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來(lái)解決我國(guó)的淡水危機(jī)

B. 為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥

C. 為了節(jié)約能源，禁止使用化石燃料

D. 加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.向試管中加鋅粒
B.點(diǎn)燃另一酒精燈
C.檢查裝置的氣密性
D.稀釋濃硫酸

（1）上表中n的數(shù)值為 ．
（2）樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ．

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究． 【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物． 小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（4）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想： 猜想①：該氣體是CO2 猜想②：該氣體是 ．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

（5）Ⅰ．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①（填“成立”或“不成立”）；
（6）Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是 ， 裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（7）【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 ， 處理的方法是 ．
（8）【拓展延伸】 當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是 ． （填序號(hào)）
A.氨水
B.食醋
C.肥皂水
D.蘇打水．