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【題目】某學生量取液體,視線與液體凹液面的最低處保持水平,讀數為45mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數為25mL,則該同學實際倒出的液體的體積是
A.大于20 mLB.小于20 mLC.等于20 mLD.無法確定
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質,以下有關氧氣的敘述正確的是
A.氧氣可作氣焊時的燃料B.氧氣約占空氣質量的21%
C.氧氣密度比空氣略小D.氧氣在降溫加壓時可變成淡藍色的液體
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【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設計方案:
(1)該方案的實驗目的是:探究對反應速率的影響。
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結果發(fā)現也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產生氣體時的溫度(即分解溫度,分解溫度越低,表示反應速度越快)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀和二氧化錳(質量比1︰1) | 350 |
③ | 氯酸鉀和氧化銅(質量比1︰1) | 370 |
④ | 氯酸鉀和氧化鐵(質量比1︰1) | 390 |
【數據和結論】
由實驗與實驗④對比,證明猜想合理;
實驗所用的三種物質中,催化效果最好的是。
(3)【反思】
小林在實驗時,聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。 |
實驗結論:過氧化鈣與水反應(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
(4)【分析與反思】
①過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是。
②同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想(填序號)一定是錯誤的,理由是。
③小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議。
(5)【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素),標簽如圖所示。試計算:
①過氧化鈣的相對分子質量為;
②該產品中過氧化鈣的質量至少為。
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【題目】圖像中的化學。下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.圖像①表示足量碳在密閉容器中燃燒
B.圖像②表示將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
C.圖像③表示向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉和鎂粉
D.圖像④表示向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
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【題目】下列物質的用途主要由物理性質決定的是( 。
A.酒精可作為燃料
B.用金屬銅(Cu)做導線
C.用澄清石灰水[Ca(OH)2]檢驗二氧化碳(CO2)
D.氧氣(O2)用于醫(yī)療急救
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【題目】銀是一種銀白色金屬,可以制貨幣和器皿、電子設備、感光材料、裝飾品等。銀的原子序數是47,相對原子質量為108,則銀原子核外電子數為
A.108B.47C.61D.155
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【題目】詩詞是我們民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風吹又生
B.爆竹聲中一歲除,春風送暖人屠蘇
C.水聲冰下咽,砂路雪中平
D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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