【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是_______

(2)若用裝置A制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(3)實(shí)驗(yàn)室制備C02的發(fā)生裝置為_______ (填字母)。用裝置C收集C02時(shí)，在水面上鋪一層植物油的作用是_________，將裝置C中的_______(填“d”或“e”)與裝置D中的f連接，可以用來測量所收集的C02體積。

(4)用分液漏斗代替裝置B中長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

A. 物質(zhì)甲的溶解度受溫度的影響較大

B. t2℃時(shí)，分別將甲、乙的飽和溶液溫度降到t1℃，甲析出的晶體較多

C. 升高溫度可使甲的飽和溶液變成不飽和溶液

D. t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

(1)生成氫氧化銅的質(zhì)量為_____g。

(2)該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________？(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

（1）豆?jié){機(jī)各部件中，屬于金屬材料的是_________（填序號(hào)，一種即可，下同），屬于有機(jī)合成材料的是___________。電源插頭使用銅質(zhì)插腳是利用了銅的__________性。

（2）豆?jié){機(jī)長時(shí)間使用后，內(nèi)壁會(huì)有一層水垢，可以用廚房常用的食醋來除去。其原理是食醋中的醋酸（HAc）會(huì)與水垢中的碳酸鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________。

（3）從傳統(tǒng)的磨制豆?jié){到使用豆?jié){機(jī)，你從中體會(huì)到化學(xué)與生活的關(guān)系是______。

①FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O；②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且難溶于水。請(qǐng)計(jì)算：

（1）30．0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為__________g。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）____________.

【提出問題】脫氧劑的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】經(jīng)過查閱資料，小組同學(xué)提出猜想：

甲同學(xué)：可能有鐵粉

乙同學(xué)：可能有炭粉，因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>__________性，可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表：

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行，從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮，可以通過___的方法來提供高溫。

（2）有同學(xué)提出，可以用一種簡單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想，請(qǐng)寫出使用此方法的實(shí)

驗(yàn)操作及現(xiàn)象：___________________________。

（3）老師告訴同學(xué)們，脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來吸收包

裝袋中氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（4）小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑，不溶于水，其作用在于吸附水分，為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料，使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間（h）的關(guān)系圖，可知：

①硅藻土的最佳用量是__________g。

②硅藻土高于或低于最佳量時(shí)，脫氧速度會(huì)減慢。

請(qǐng)分別分析可能的原因____________________，________________________。

③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響？

請(qǐng)寫出一條并說明理由：_______________________________。

（Ⅰ）定性研究

甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1~2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說明焰心溫度最低。

（1）寫出碳完全燃燒的反應(yīng)方程式______________________________。

（Ⅱ）定量研究

乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體，利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分?jǐn)?shù)（見下表），丙同學(xué)利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（見下表）。

（2）乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測量的目的是_____。

（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點(diǎn)是270℃，結(jié)合上表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認(rèn)識(shí)__________________________________。

（4）如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響，則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度______。（填“高”或“低”）：另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是①_____________________；②__________________________________。

（1）將NaOH溶液噴成霧狀的目的是__________________________________。

（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________，把NaOH溶液與沉淀分離可采用的操作是_____________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_______。

（3）氧化室中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____________反應(yīng)。

（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________，有利于節(jié)約成本。

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；若用盛滿水的 F 裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________(填①或②)處通入 F 裝置； 集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)__________(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_____(填字母)。

Ⅰ．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉溶液選種。某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為________g；水的體積為______mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

Ⅱ．海水中提取氯化鈉。利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙等雜質(zhì)。以下是制備純凈氯化鈉的實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)操作⑤中用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、________。其中玻璃棒的作用是___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是____（填序號(hào)）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．過濾時(shí)濾紙有破損

(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①_______℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

②t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：

甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

Ⅲ． 家庭制備氯化鈉： 將潔廁靈（含有鹽酸）與爐具清潔劑（含有氫氧化鈉）混合，如下圖甲所示。

①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）_____________，此時(shí)溶液可用圖乙中______（選填A(yù)、B、C）點(diǎn)處表示。

②若反應(yīng)后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學(xué)式為_________。