(1)一個(gè)磷原子______(2)硫酸根離子______ (3)氦氣_____________(4)兩個(gè)氫分子______ (5)標(biāo)出磷酸鈉(Na3PO4)中磷元素的化合價(jià) ____________。

A. t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2℃時(shí)，100g甲的飽和溶液中含甲30g

C. t2℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲﹥乙

D. 甲的溶解度受溫度影響變化比乙的小

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價(jià)一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為7︰6 D. A與B分子的化學(xué)性質(zhì)相同

A. 甲試管中的鐵釘最先生銹，水面附近的部分銹蝕最嚴(yán)重

B. 甲、乙、丙三根鐵釘都不會(huì)生銹

C. 甲和乙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是水

D. 甲和丙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是氧氣

(l)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g；

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫出計(jì)算過程)。

為此，瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。

瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去？

瑞娟詢問老師，老師告知：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3)；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。

請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題：

(1)請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實(shí)驗(yàn)操作：__________________________________；

(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式： ①______________；②________________。

(3)以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為____價(jià)。

(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是________________；

(5)為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑， 你認(rèn)為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_________(填序號(hào))。

①飽和氧氧化鈣溶液； ②飽和氯化鈉溶液； ③濃鹽酸； ④飽和氫氧化鈉溶液

(l)結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格

(2)請(qǐng)結(jié)合上圖回答問題：

①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_______________；乙_______________；

②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)____________，_____________(寫出兩條)；

③若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從____(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。

(1)在上圖汽車的部件中主要由有機(jī)合成材料制成的是__________；

(2)在汽車的電路中主要使用的是銅線，這是利用了銅的______性；

(3)汽車表面的烤漆不僅美觀，還能起到__________的作用

(4)化石燃料的大量使用，帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。我市自2018年開始推廣使用車用乙醇汽油，到2019年實(shí)現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式是______________，推廣使用乙醇汽油的好處是______________ ，______________ (寫出兩條即可)。