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【題目】某興趣小組為探究可燃物的燃燒條件,設計了一下實驗。甲乙均為軟塑料瓶改裝的氣體發(fā)生裝置,無紡布包內放有一定量的固體試劑‘丙中放有左右兩處大小相等、質量相等的紅磷,且與熱源距離相同。
(1)該裝置中,丁的儀器名稱是_________;甲中無紡布包內為二氧化錳,其下端溶液中溶質為_____(化學式)。乙中制的氣體不可燃,也不助燃,其發(fā)生的反應方程式為_____________________。
(2)①通過對軟塑料瓶的捏放瓶身,可隨時控制反應的___________;用力捏壓瓶身可以增大反應物的接觸面積,并增加液體反應物的量,從而控制_________________。
②為了探究可燃物的燃燒條件,請選擇相應的序號進行排序_______(每個序號只選一次)。
a.捏壓甲一段時間 b.捏壓乙一段時間 c.使瓶復原 d.加熱儀器丁
③丙中燃燒時的現象是__________________________________________。
(3)丙中紅磷的總質量為6.2g,請問為使紅磷完全燃燒,至少需要多少氧氣________________?
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【題目】一氧化碳是良好的還原劑,常用于金屬的冶煉。如圖用一氧化碳還原氧化銅,B瓶中是氫氧化鈉溶液。
(1)A中的反應的方程式為__________________
(2)請畫出B中的導管示意圖____________。
(3)如何檢驗反應后B溶液中仍有氫氧化鈉?_________________
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【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中可能合理的是( 。
A. 通電分解水
B. 向一定量稀硫酸中加氧化銅
C. 向一定量的硝酸銀溶液中加銅
D. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
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【題目】自然界的水含有各種雜質,可以用不同的方法進行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個簡易凈水器。
①根據上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是________。
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是________。
③你認為上述簡易凈水器________(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。
(2)實驗室為了配制溶液,常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。
①在連接好裝置后,應先進行___________的操作,再加入水和沸石進行蒸餾。
②在燒瓶中加入沸石的目的是___________。
(3)植物通過根系吸收水,主要用來合成淀粉等有機物。淀粉的化學式可表示為(C6H10O5)n,試計算:
①淀粉中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為___________。
②淀粉中碳元素的質量分數為___________(計算結果精確到0.1%)。
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【題目】有一種管道疏通劑,主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。已知:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,小勇利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質量分數。
Ⅰ.取樣品20g,倒入容積為200mL的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入水,置于電子天平上測出總質量m1。
Ⅱ.打開活塞,加入足量的水充分反應,直到沒有固體剩余,靜置一段時間,測出總質量m2。實驗數據如下表:
反應前總質量m1 | 反應后總質量m2 |
371.84g | 371.24g |
回答下列問題:
(1)請計算樣品中鋁的質量分數是____;
(2)以下情形會導致樣品中鋁的質量分數測量結果偏低的是____(填字母序號)。
A.實驗裝置漏氣
B. 在反應過程中有水蒸氣逸出
C.向錐形瓶中倒入樣品時,撒出了部分粉末
D.沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量
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【題目】下面呈現的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:
(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現象是_____。
(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩;向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現b試管變澄清,溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。
(提出問題)試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質是什么?
(查閱資料)查閱資料:CaCl2溶液呈中性。
(猜想假設)小麗猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2
(反思質疑)小明對猜想Ⅲ產生質疑,理由是___________
(進行實驗)小組同學通過交流,設計如下實驗方案進行驗證:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量c試管中的溶液于試管中,_______ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
實驗結束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質混合,發(fā)現廢液呈渾濁。
(問題與交流)廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式________。
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【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質,D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
通過推理和判斷回答下列問題:
(1)寫出A的化學式_______;A與B能發(fā)生反應的原因是_____。
(2)B與D反應的實質是______。
(3)寫出D→C的化學反應方程式_______。
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【題目】生活中處處有化學,化學與生活密切相關。
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有________的功能;山泉水中含有較多的_______________(填寫粒子符號),最好不要長期飲用。恩施號稱“世界硒都”,其中的 “硒”指的是___________(原子或元素或金屬)
(2)飲用白酒中含有一種主要有機物,其完全燃燒的化學方程式為_______。
(3)摩拜單車入駐我縣,其輪胎采用的是最新型PU 材料----甲苯二異氰酸酯 ,其化學式為 C9H6N2O2,該單體是否屬于氧化物_______( 填“是”或“否”) ,該物質的一個分子含有_____個原子。
(4) 如下圖,向100gt℃ 的水中加入55g甲的固體,發(fā)現全部溶解,一段時間后又有部分甲的固體析 出。 “全部溶解”的原因可能是________。
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【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用,某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:
(1)寫出下列儀器名稱: b___________。
(2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應從__________口通入(填“c”或“d”)。
(3)實驗室用裝置A制取氧氣時,發(fā)生的化學反應方程式______________;裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是______。
(4)若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是______; 裝置F的作用是__________。
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【題目】下列圖像能正確表示對應變化關系的是
A. 一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B. 兩份等質量的KClO3在有、無MnO2的情況下加熱
C. 等質量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質量、等溶質質量分數的足量稀硫酸
D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶未蓋瓶塞,濃鹽酸長時間露置于空氣中(不考慮水分的蒸發(fā))
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