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【題目】走進化學實驗室

實驗室最基本的操作是取用化學藥品.請寫出取用藥品時要用到的儀器名稱各一個(試管除外).

取用固體藥品________,取用液體藥品________

取一支試管,加入水,用酒精燈加熱.舉出在此過程中的安全操作(至少條)

________;

________

回憶你填寫過的實驗報告的格式,設計一個試驗物質性質的探究活動記錄表并注明主要欄目_____

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【題目】年為“國際化學年”,主題是“化學-我們的生活,我們的未來”,“國際化學年”彰顯化學對于知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻.下列化學應用對人類發(fā)展沒有積極意義的是( )

A. 在食品中加入過量的添加劑,以增加食品的色澤和口味

B. 鐵和鋼的冶煉與應用

C. 開發(fā)利用氫能、風能、太陽能、生物能等新型能源

D. 人類應用材料經歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設計材料的過程

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【題目】某學生要稱量克氯化鈉和量取毫升水來配制克的氯化鈉溶液.在稱取氯化鈉時,誤將氯化鈉放在托盤天平的右盤上(克以下用游碼).在用量筒量取水時,仰視刻度.下列有關說法正確的是

A. 所量水的實際體積小于毫升

B. 稱得氯化鈉的實際質量小于

C. 配得溶液的實際質量可能大于克,也可能小于或等于

D. 若砝碼表面有少量銹斑(仍放左盤),則稱得的氯化鈉實際質量一定小于或等于

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【題目】下列符合“化學反應的綠色化原則”的是( )

A. 為期望產品)

B. 實驗室制取

C.

D. 用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅

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【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題

(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是______________________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是__________________________;此過程發(fā)生反應的文字表達式為________________________。

(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量,實驗后把二氧化錳:洗滌、干燥,再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有改變。

(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變,具體的做法是_____________________________________。

(4)如表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結論是_________________________________________。

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【題目】如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置,回答有關問題.

(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a__________,b___________。

(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________;用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_________;可選用_____________裝置收集氧氣(寫裝置代號)。原因是氧氣__________________________________

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【題目】有A、B、C、D 四種物質。①A是無色氣體,能使帶火星的木條復燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白:

(1)寫出下列物質的名稱:

A__________ ;B____________; C___________;D__________。

(2)寫出②④中反應的文字表達式:__________________________________________。

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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。

(1)寫出有編號儀器的名稱:①__________,②____________;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:____________;發(fā)生裝置可選用________ (填字母,下同),收集氧氣可選用______; 實驗結束時,應先_________,再_________;否則會引起________________________________ 。

(3)化學興趣小組的同學經認真思考后,認為可選用右圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是 ____(填“a”或“b”),驗滿的方法是____________________________。

(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如下圖):

用來夾持木炭的儀器為_________,木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是_________________________。圖丙中的現(xiàn)象為 ______________,說明木炭燃燒的產物有 ____________;

(5)若用排水法收集氧氣時,當看到導管口有氣泡___________時,再收集氧氣。

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【題目】如右圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方進行實驗。請完成下表中的空白:(提示:白磷與紅磷類似,燃燒都生成五氧化二磷,但是白磷燃燒所需達到的溫度只有40C)

實驗目的

實驗現(xiàn)象

實驗結論

測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

白磷燃燒,活塞先向____移,后

_______移,最后停在刻度約

_____(填整數(shù))的位置上

______________________

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【題目】根據(jù)要求寫出有關文字表達式并注明基本反應類型

(1)木炭在氧氣中燃燒 ________________________________, ____________

(2)實驗室用一種純凈物制取氧氣 ________________________________,____________

(3)實驗室在常溫下制取氧氣的反應________________________________,____________

(4)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應________________________________, ____________。

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