科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________。
(2)發(fā)出耀眼白光的燃燒反應(yīng)__________________________________。
(3)電解水________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣____________________________________。
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳___________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將適量淀粉放入過(guò)氧化氫溶液中,過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快.對(duì)于此現(xiàn)象,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(提出問(wèn)題)淀粉能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑?
(作出猜想)淀粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 向試管中加入過(guò)氧化氫溶液,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復(fù)燃 |
② | 向盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入淀粉,再將帶火星的小木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 |
③ | 待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管中的剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量 | 得固體物質(zhì) |
④ | 將③中所得固體放入試管中,重新加入過(guò)氧化氫溶液,然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量氣泡,小木條復(fù)燃 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)③、④證明、淀粉的________和________在反應(yīng)前后均未發(fā)生變化,可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
寫(xiě)出淀粉催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式________.
(實(shí)驗(yàn)拓展)
該小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)均以生成氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì),相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液的體積 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
淀粉 | |||
二氧化錳 |
上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則________(填“”、“”或“”).
小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲,放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速插入一只裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中,觀(guān)察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡,且變黑的銅絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變,于是得出結(jié)論:氧化銅可以加快過(guò)氧化氫分解.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠,原因是過(guò)氧化氫分解速率加快還可能與________有關(guān).請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:檢驗(yàn)呼出氣體的主要成分.
(實(shí)驗(yàn)操作)
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________ | 呼出的氣體中含 | |
________ | 呼出的氣體中含有 | |
________ | 呼出的氣體中含有水蒸氣 |
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定呼出氣體中主要成分的含量.
把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開(kāi)始采集數(shù)據(jù)(如圖),然后向袋內(nèi)吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________(填“”、“”或“”).的體積分?jǐn)?shù)在后逐漸減小的原因是________.
(數(shù)據(jù)處理)
時(shí)未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分?jǐn)?shù)為________.
(評(píng)價(jià)與反思)
有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)判斷此說(shuō)法________(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(提示:銅粉在加熱條件下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅固體):
(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_____(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是_____.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(見(jiàn)下表),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 7mL | _____ |
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【題目】鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,小明設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,氫結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是_____.
(2)鋁絲在空氣中不能被點(diǎn)燃,引燃鋁絲的辦法是_____.
(3)若按照題(2)的方法操作,但未觀(guān)察到鋁絲劇烈燃燒,可能的原因是_____.
(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),要繞成螺旋狀的目的是_____.
(5)寫(xiě)出鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)的類(lèi)型為_____.
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【題目】氧氣是人類(lèi)活動(dòng)必須的自然資源,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室中常用分解物質(zhì)的方法制。
(1)檢查圖中裝置氣密性的方法是_____.
(2)工業(yè)制氧氣是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)圖中儀器a的名稱(chēng)是_____,寫(xiě)出該儀器的一種用途_____.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出高錳酸鉀分解生成氧氣的文字表達(dá)式_____,可以用排水法收集氧氣的原因是_____.
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【題目】走進(jìn)超市,小明來(lái)到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿(mǎn)了氣體,看上去好像一個(gè)小“枕頭”
(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____(填“純凈物”或“混合物”).
(2)填充氣體的主要作用是_____.
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可):①_____;②_____.
(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)變軟了,說(shuō)明空氣中含有_____.
(5)若所充氣體是氮?dú)猓瑒t實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ?/span>_____.
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【題目】、兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中,屬于反應(yīng)的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 二氧化碳+水→碳酸
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
D. 水氫氣+氧氣
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【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.
(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的________儀器相同(填儀器名稱(chēng)).
(2)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是________
(3)用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了1.46g10%的鹽酸.請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/span>
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):________
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:
①________;
②________;
③________.
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