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【題目】國家規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。某中學化學小組從流經(jīng)校園的溪流中采集水樣,觀察到水樣渾濁,略顯黃色。現(xiàn)按如下圖流程對水樣進行處理:
(1)目測感官性指標須達到澄清透明,可通過操作甲實現(xiàn),操作甲的名稱是_______,該操作須用到玻璃棒,其作用是_______;操作乙選用活性炭來凈化水可除色去味,活性炭的作用是______。
(2)化學指標中含有水源的硬度指標。用該河水洗衣服,發(fā)現(xiàn)不易洗凈,時間長了衣服變硬,則該河水屬于______(填“硬水”或“軟水”),區(qū)分硬水和軟水可用_________,生活中軟化硬水的方法是_________。
(3)病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。消毒殺菌可以向水中加入二氧化氯(ClO2),其相對分子質(zhì)量為______。
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【題目】(1)如圖是鈉原子結構示意圖。
①X的數(shù)值為______。
②鈉原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子,形成______(填離子符號)。
③鈉原子與下面哪種原子化學性質(zhì)相似_________ (填選項序號)。
(2)下圖是鎂條在空氣中燃燒的微觀模擬圖。
①鎂是由______(填“分子”或“原子”)構成的,該反應中所涉及的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有______種。
②請寫出該反應的化學方程式_____。
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【題目】如下圖所示的4個實驗,得出的結論不正確的是
A. 該實驗說明鐵絲具有可燃性,在空氣中可以燃燒
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子在不斷運動
C. 水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中,塑料瓶變癟,說明常溫下二氧化碳能溶于水
D. 說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①_____,②____。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,可選用裝置_____(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣,實驗結束后回收二氧化錳的正確操作順序是____填寫選項序號)
a.烘干 b.溶解c.過濾 d.洗滌
(3)檢驗收集的氣體是氧氣的方法__。
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是____。
(5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止。其原因是_______。
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【題目】請回答下面的問題:
(1)水和空氣是人類寶貴的資源。從自來水中獲得純凈的水,應采用的方法是______。從食鹽水中分離得到食鹽晶體的方法是_______。除去泥水中的泥沙的方法是 ______。利用水可制得被稱為“最清潔能源”的氫氣,氫氣燃燒的反應文字表達式是 ________,該反應所屬的基本反應類型為 ________。
(2)分離空氣時,首先將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣,然后逐漸升溫。已知氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃,則在液態(tài)空氣逐漸升溫的過程中,最先逸出的是_______。
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【題目】用要求的化學用語表示:
(1)空氣中含量最多的元素的元素符號______;
(2)3個銨根離子_______; (3)2個鈉原子______;
(4)氯化亞鐵中氯顯-1價_________。 (5)碳酸鈉_______;
(6)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物____。
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【題目】以下是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖(其中和 分別表示兩種不同的原子);由圖可知,下列說法中正確的是( )
由圖可知,下列說法中正確的是:①該反應屬于化合反應 ②生成物可能是氧化物 ③反應前后分子和原子種類都不變 ④分子在化學變化中可以再分,而原子不能再分
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
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【題目】下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出圖②中的一處錯誤操作 。
(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是 g,配制時應選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。
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【題目】某探究小組為研究加熱是否能促進過氧化氫溶液的分解,設計了如下實驗:
(實驗步驟)在A、B、C三只試管中分別加入等體積5% 的雙氧水溶液,進行如下圖實驗。
(實驗現(xiàn)象)A.試管壁有氣泡附著,但帶火星木條不復燃
B.有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復燃
C.有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復燃
(實驗分析)
A.試管現(xiàn)象說明,過氧化氫在常溫下______________。
B.試管中,帶火星木條不復燃的可能原因是:_______。
C.裝置中燒杯中冰水的作用是________________。
(實驗結論)___________________。
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【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應速率的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應物濃度都會影響H2O2 生成O2 的反應速率
(實驗過程)實驗裝置如下圖:
實驗操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄:
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應物 | 5%H2O2 50 mL | 5%H2O2 __________ | 3%H2O250 mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時間 | 105 s | 45s | 78 s |
①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL;
②充分反應后,將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______;
(結論)該探究過程得出的結論是_____
③此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。
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