（1）寫出D裝置中a的儀器名稱_______；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳所起的作用是 _______。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，制取裝置應(yīng)選擇_______，試管口放一團(tuán)棉花是為了_______，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_______。

（4）何華同學(xué)在制取氧氣的過程中，也收集了一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其可能的原因是_______。

（5）甲烷是一種無色無味密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置是___和___。

（1）兩個氫原子______ （2）三個二氧化硫分子_________

（3）兩個氫氧根離子_________（4）亞鐵離子______________

（5）氧化鎂中鎂元素化合價為+2價_________

（6）人體中含量最多的金屬元素_______

（7）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 ____________

A. 檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6：7

B. 檸檬酸中含有6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子

C. 檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28．6％

D. 檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B. 相對原子質(zhì)量為95.94g

C. 屬于非金屬元素

D. 元素符號為MO

①加熱高錳酸鉀 ②用二氧化錳分解過氧化氫 ③常溫下過氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出方法①和②的化學(xué)方程式___，______。

（2）事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的是方法是③，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是____（填序號）。

A. 無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便

B. 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑�所需的氧�?/span>

C. 生成等質(zhì)量的氧氣，藥品用量少

D. 生成物沒有毒，不污染環(huán)境

探究一：某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。

（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，方程式為：2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑。

（3）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）_____、_____。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。

（4）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是_______；檢驗D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是_________。

（5）B中反應(yīng)方程式是___________。

石灰水的作用是①觀察氣體的流速，②判斷過氧化鈉與二氧化碳何時完全反應(yīng)， ③_____________。

（6）你認(rèn)為該方案_______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是_______。

探究二：小紅同學(xué)利用過氧化鈉能和水反應(yīng)的原理來測定Na2O2的純度并用所得的氧氣來確定某物質(zhì)的組成

（實驗步驟）：

①稱取20g樣品置于裝置中（整個裝置的質(zhì)量為45g）。

②一次性加入20mL蒸餾水后將裝置放置在電子天平上，觀察顯示數(shù)字的變化，并記錄（數(shù)據(jù)見下表）。

③進(jìn)行計算。

（7）裝置中干燥劑的作用是______；如果沒有干燥劑，測定結(jié)果會_____（選填“偏大”、“ 偏小”、“ 不變”）。

（8）取一定質(zhì)量的某物質(zhì)在上述所得的氧氣中完全燃燒測得生成二氧化碳4.4克和水1.8克，通過計算確定該物質(zhì)中各元素的原子的個數(shù)比_____。

（一）水的組成——電解水

（1）電解一段時間后，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系，回答：

①由圖①、②看出，A氣體是__（填化學(xué)式），B氣體在電源的___極。

②0～8min A、B氣體的體積比為________。

（2）微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒是____。

（3）電解水的化學(xué)方程式為__________。

（二）水的凈化

小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。

（4）操作①的名稱是_________；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______。

（5）操作②主要是除去水中的異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。

（6）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常用___ 的方法使硬水軟化。

（三）水的性質(zhì)、變化和用途

（7）下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：
a．通常為無色、無味的液體
b．沒有水，人和動物就無法生存
c．水是常用的滅火劑
d．氫氣在氧氣中能燃燒生成水
e．水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的物理性質(zhì)的有________（填序號，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有________；屬于水的用途的有__________。

②寫出上文描述中體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式____。

（1）該小朋友血液中缺乏的微量元素是__ （填元素符號）；缺乏此元素會____；檢測項目中屬于有害元素的是___（填元素名稱）。

（2）根據(jù)檢測結(jié)果，醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充6.5mg的鋅，小朋友的爸爸買了補(bǔ)鋅劑（如圖）：

葡萄糖酸鋅中含有___種元素，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是__。試通過計算說明該小朋友每天一共應(yīng)該口服__支葡萄糖酸鋅口服液。

（1）探究空氣中氧氣的含量：

實驗Ⅰ和Ⅱ裝置中，能完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是_______（填序號）。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。

（2）探究物質(zhì)燃燒的條件：

①通過實驗Ⅰ得到：可燃物燃燒的必備條件是____________。

②改進(jìn)后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是_________。

③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如裝置Ⅲ所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是________。

（3）利用圖IV所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化。實驗過程氣球的作用是_________。

（1）化學(xué)上“Cu”能表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示_____�；�合物中，銅元素常呈現(xiàn)+1價或+2價，寫出銅的對應(yīng)價態(tài)氧化物的化學(xué)式為_____、_____。

（2）干冰是二氧化碳的固體形式。熔點是-57℃，沸點是-78.5℃，干冰在室溫環(huán)境中由于溫差太大，吸收大量的熱使分子間的距離迅速增大，從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)直接變成氣態(tài)。

①干冰由_____構(gòu)成。

②干冰是優(yōu)良的制冷劑，可用來保藏易腐爛的食品，其原因是_____。

A．干冰是固體 B．干冰升華時吸熱 C．干冰升華后無殘留 D．干冰比空氣重

③ 鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和黑色粉末，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（3）足球烯是近些年科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的一類物質(zhì)，因形狀像足球而得名，其中一種化學(xué)式是C60（如圖3）。

①物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，因此金剛石可以用作____。石墨很軟，有滑膩感、優(yōu)良的導(dǎo)電性，因此石墨可以用于____。

②金剛石、石墨等物質(zhì)物理性質(zhì)有較大差異的原因______。

③下列關(guān)于C60的說法正確的是_____。

A．它的一個分子中含有60個碳原子 B．相對分子質(zhì)量是720 C．它是一種單質(zhì)

A. 是非金屬元素

B. 元素符號為Ir

C. 相對原子質(zhì)量為114.82

D. 原子序數(shù)為49