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【題目】下列化學反應屬于置換反應的是( )
A. CO+CuOCu+ CO B. Cl2+H2O=HCl+HClO
C. Na2O+2HCl=2NaCl+H2O D. C+H2O(氣) H2+CO
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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
(1)標號為①的儀器的名稱是:_________.
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式 _________。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是________,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是__________。
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是___________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是________(填編號)。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是______(填編號)
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取主要步驟有:
①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。
其操作順序是_____________,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是_____________ 。
(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F.下列有關說法正確的是___(填字母)。
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射。 B在反應③中作催化劑。它們之間的轉換關系如圖所示:
(1)寫出上述物質的化學式:A________;G___________。
(2)寫出上述①②③反應的文字表達式并在括號里注明該反應的基本反應類型。
①_________________ (____________)反應
②________________ (____________)反應
③___________________
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【題目】水是生命之源。
(1)如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。
制作材料:見圖標注,則a是________ , b是_________。
使用說明: 使用一段時間后,有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和_____,需要更換的是膨松棉和________
(2)實驗室進行過濾操作時,玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 _____,其作用是 _____。
(3)生活中常用___來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是____。
(4)電解水實驗如圖2所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___,該反應的文字表達式為_________。下列關于電解水的說法中不正確的是____(填序號).
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成 D.水分子是化學變化中最小的微粒
(5)北京極度缺水,應提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是___(填序號).
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由_________種元素組成,其中碳、氫元素的質量比為_________。
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為_______(計算結果保留一位小數(shù))。
(3)每支口服液中鋅的質量分數(shù)為____________(1g=1000mg)。
(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支,才能滿足身體的需要。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內容,請認真分析并回答后面的問題:
(1)請從上表中查出鋁元素的相對原子質量為__________。
(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是__________(填序號)
A.相對原子質量不同 B. 質子數(shù)不同 C. 中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請寫出其中一條:_________________________ 。
(4)下圖是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x=___________,鍶離子的符號為_______。通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第_____周期。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質中,由離子構成的是______。
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號,下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個A分子是由______個原子構成的.
②下列結論中,正確的是______.
a.B和C屬于氧化物 b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應前后原子的種類沒有改變 d.A物質中氫元素的質量分數(shù)為25%
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【題目】(1)用化學用語表示:
① 2個氮分子_____ ② 3個硫酸根離子_____ ③ 碳酸鈉____ ④氦氣_______⑤ 氫氧化鈣_____ ⑥ 地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質_________ ⑦保持二氧化碳化學性質的最小微粒_____
(2)寫出下列符號的意義:
① 2H____________ ②4Fe2+___ ③ ____________
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【題目】將一包10克硫酸鈉和碳酸鈉的混合物放入100克足稀硫酸中,恰好完全反應。觀察到固體全部溶解,溶液呈無色,生成2.2克的氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,然后將所得溶液全部蒸干后得到純凈的硫酸鈉18.7克。
提示:①、參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和;
②、化學反應前后,元素的種類不變。
(1)恰好完全反應后所得溶液的質量為______克
(2)請寫所發(fā)生化學反應的文字表達式:__________
(3)計算混合后溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)______
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