(1)x的含義是_____________，y的含義是___________________

(2)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的______(填字母序號)

a．8　　　　b．10　　　c．11　　　　　d．12

若A中x=12，則用A、B表示的兩種元素形成化合物的化學式為___________．

(3)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=___________．

A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

【題目】硝酸鉀是重要的農(nóng)用化肥，也是制造黑火藥的原料之一。在某一溫度下加熱硝酸鉀產(chǎn)生了亞硝酸鉀(KNO2),同時還產(chǎn)生了一種氣體，其化學方程式為 2KNO32KNO2+

（1）請將上述化學方程式補充完整_______

（2）計算101g硝酸鉀完全分解產(chǎn)生氣體的質(zhì)量________

（1）設(shè)計圖1所示實驗，錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_______； 請推測靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_______。

（2）某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住（如圖2），發(fā)現(xiàn)高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。

（提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅；

假設(shè)2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。

（設(shè)計實驗）

甲同學按圖2裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色（酚酞遇石灰水變紅），說明此時高蠟燭附近的CO2濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高”或“低”）。

（3）為進一步驗證假設(shè)1，乙同學收集1 瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設(shè)1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。

（4）丙同學使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)，蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_____。

（5）結(jié)合已有知識和上述實驗分析，乙同學實驗中，蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_______。（至少填三種）

（作出猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

（實驗探究）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是__________．

方案二：小剛用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．

（1）觀察到_____出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如表：寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：______。

（實驗結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．

（拓展交流）

（1）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是______。

（2）查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，若一個蔗糖分子完全燃燒，能生成_______個水分子

（1）該健康飲用水屬于__________（“純凈物”或“混合物”）。

（2）寫出主要成分中“氯離子”的符號____；配料表物質(zhì)中含有的非金屬元素是___（寫一種元素符號）

（3）寫出水電解反應的化學方程式___________。

（4）小明說該飲用水可補充人體所需的所有營養(yǎng)物質(zhì)。你是否贊同，說出理由___________。

（1）寫出標號儀器名稱：①________ ②______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是_______（填字母），寫出該反應的化學方程式為____________。

（3）若先在乙圖集氣瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從___（“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體來制取氨氣，已知氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。則制取一瓶氨氣，你選擇的裝置組合是________。

（1）園博園上空飄浮著巨大的氣球，為了安全，氣球內(nèi)充入的氣體是____（填字母）；

a．氧氣 b．空氣 c．氫氣 d．氦氣

（2）園博園的主展館中應用了下列技術(shù)，其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”的是____（填字母）；

a．用竹、藤等天然材料建造場館 b．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

c．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應 d．大量使用一次性塑料餐具

（3）園區(qū)觀光車用甲烷(CH4)作燃料，寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：_____；

（4）園區(qū)內(nèi)有多處供水點。其中的飲用水處理步驟如下圖所示：

步驟①對應的作用是利用活性炭的_____性；

（5）如上圖，某同學為驗證園區(qū)內(nèi)空氣中是否含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該____（填字母）；

a．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論 b．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

c．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 d．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

A. 該反應遵守質(zhì)量守恒定律 B. 反應前后共有四種分子

C. 參加反應的甲乙分子個數(shù)比為1:1 D. 乙和丙中所含元素種類相同

A. 錸原子的質(zhì)量是186.2 B. 錸元素的質(zhì)子數(shù)是75

C. 錸元素的原子序數(shù)是75 D. 錸屬于金屬元素