（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：_____g

（2）判斷樣品是否合格，寫出計算過程（計算結(jié)果精確到0.1%）_____

（1）Vc中碳、氫原子的個數(shù)比為_____；

（2）Vc的化學式為_____；

（3）Vc中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（4）小輝的媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天要食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

（1）小組同學設(shè)計了以下實驗方案

（2）寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____。該組某同學認為，使用pH試紙之前，應(yīng)該先用水潤濕，效果會更好，你認為他的觀點是否正確。_____ （填“正確“或“不正確”）

（3）同學們經(jīng)過討論致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)實驗。

甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

（實驗操作及現(xiàn)象）

如圖B，向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。

（實驗結(jié)論）

通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用CuSO4溶液_____（填“可以”或“不可以”） 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

（實驗操作及現(xiàn)象）

如圖C，向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

（實驗結(jié)論）

通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用BaCl2溶液_____ （填“可以”或“不可以”） 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，理由是_____。

（1）A、B、C、D分別是鐵、氧氣、二氧化碳、氧化銅、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)，已知C為氫氧化鈉溶液，則A為_____（填化學式，下同），B為_____，D為_____。

（2）寫出A與C發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____。

（3）“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

（1）下列物質(zhì)屬于合金的是_____（填字母）。

A．氧化鐵 B．不銹鋼 C．黃金 D．銅

（2）高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如圖所示：

其中，A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）鋁的金屬活動性比鐵_____（填“強”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是_____。

（4）為了保護金屬資源我們必須學會防銹，下列介紹的實例只利用隔絕氧氣來達到防銹的是_____（填字母）。

A．菜刀用完后擦干凈存放

B．自行車三腳架涂漆

C．夏季停暖后，暖氣片內(nèi)注滿水防止內(nèi)部生銹

D．用不銹鋼造炊具

（1）圖A用于測空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____（任寫一條）。

（2）圖B是驗證Fe，Cu、Ag三種金屬的活動性順序，為達到目的，兩支試管中應(yīng)該盛放的物質(zhì)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）圖C實驗中，這兩個反應(yīng)的相同點是_____（填字母）。

A．都放出熱量

B．都生成氣體

C．瓶中水的作用相同

D．反應(yīng)現(xiàn)象相同

（4）圖D實驗中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水變渾濁，可向小試管中加入的固體物質(zhì)是_____。

（1）實驗室用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）若要制備幾瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填字母）。

（3）用裝置F收集氧氣時，驗滿的方法是_____。

（4）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時，應(yīng)選擇的裝置組合是_____（填字母）。

（5）小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，導(dǎo)管，止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。

①比較甲，乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是_____（填字母，下同）。

A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

②選用甲裝置還可以進行的實驗是_____。

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣

B．氯酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

（1）請將“元素”、“原子”、“分子”填入a、b，c空中，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確關(guān)系圖1．圖中a：_____，b：_____，c：_____。

（2）圖2為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

②硒（Se）原子的核電荷數(shù)為_____。

③硒元素與硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同。

（3）圖3是帶1個單位負電荷的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，則圖中X的值是_____。

（1）圖1中各類食物中含維生素最豐富的是_____（填字母）。

（2）鈣是構(gòu)成人體的重要組成部分，幼兒及青少年缺鈣會導(dǎo)致_____。

（3）在氫氣、乙醇、石油中，屬于化石燃料的是_____。

（4）如果用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不干凈。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成分是K2CO3）屬于_____肥。

（6）很多城市家庭開始使用“掃地機器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且使用方便，圖2是某品牌掃地機器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖。

①排風口使用的是鋁合金，與純鋁相比，它的硬度更_____（填“大”或“小“）。

②根據(jù)掃地機器人的制造、使用情況，談一談化學與生活的關(guān)系_____。

A. 加熱液體 B. 稱量NaOH的質(zhì)量

C. 稀釋濃硫酸 D. 讀液體體積