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【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,現(xiàn)以石灰石和稀鹽酸為原料制備并收集一瓶干燥,純凈的二氧化碳氣體。

1)所選儀器的連接順序為________(填寫儀器序號字母)。

2)生成二氧化碳時,所發(fā)生反應的化學方程式為________________。

3)實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的_______進行驗證。

A. 溶液 B.酚酞試液 C. 溶液

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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

125℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為 g。

2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶之一)

3)將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填變大變小不變

435℃時,分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量最小的是 。

5)如圖所示,35℃時,A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質(zhì)后,A試管內(nèi)固體明顯減少,B試管內(nèi)固體逐漸增多。則加入的物質(zhì)可能是 (寫出一種物質(zhì)的化學式)。

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【題目】按要求回答下列問題。

1化學能夠讓天更藍,水更清。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體: ,該反應涉及的物質(zhì)中,__________在空氣中含量最高;________是光合作用的原料;________能與血紅蛋白結(jié)合導致人體中毒。

2)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的反應,其微觀示意圖如下所示。

該反應的基本類型為________反應,生成物CD的分子個數(shù)比為________。

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【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的是

A. 反應前后,溶液的pH不變

B. 反應前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應前后,H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應前后,H2O的數(shù)目不變

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【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化情況如圖所示。試劑X是下列物質(zhì)中的( )

A. Mg B. H2O

C. NaOH D. CaCO3

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【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中。

(1)下圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。

①上圖中,消耗二氧化碳的途徑是_____(填序號);

②海水能夠吸收大量的二氧化碳,吸收過程中發(fā)生的反應之一是_______(用化學方程式表示)

(2)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳,然后再釋放出來并加以利用,工作原理如下圖:

①寫出步驟2中反應的化學方程式_________

②下列有關這種設想的說法不正確的是______

A.充分利用太陽能 B.不需要能源 C.原理易得且可循環(huán)利用 D.可全天候使用

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【題目】化學課上,同學們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他對此提出了如下問題并進行了相應探究。

問題一:二者之間是否發(fā)生了反應?他們設計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應。

(1)下列組合能夠證明二者確實發(fā)生了反應的有______。(填序號)

編號

試劑A

試劑B

足量稀硫酸

MgCl2溶液

足量稀硫酸

鐵粉

少量稀硫酸

MgCl2溶液

少量稀硫酸

鐵粉

(2)小蘭認為,若選用______,不管加入順序如何,只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應

(3)該反應的化學方程式為______。

問題二:反應后溶液中溶質(zhì)有哪些?

(猜想假設)猜想一:只有Na2SO4:猜想二:Na2SO4______;猜想三:Na2SO4H2SO4

(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性,②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl

(實驗操作)分別取少量反應后的溶液于試管中,進行如下實驗:

實驗編號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

加入酚酞試液

不變紅

猜想一成立

加入少量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

加入少量Na2CO3溶液

______ (”)氣泡產(chǎn)生

(實驗反思)小娜認為,實驗______(填實驗編號)可省略。

小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數(shù)比,也得出了相同結(jié)論,則測得溶液中的Na+SO42-個數(shù)比為______

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【題目】附加題,說明:本題不在總分內(nèi),有興趣的同學自愿完成。

化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。

(1)研究燃燒的條件

[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口沒入熱水中,白磷不燃燒。

[步驟2]打開關閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應的化學方程式為______,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件。它是______

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應

A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。

[實驗1]打開關閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。

實驗1沒出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行實驗2。

[實驗2] 打開,關閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是______。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應的反應的化學方程式:_________

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【題目】學習了酸和堿的知識后,某同學構(gòu)建了以下的知識網(wǎng)絡圖,已知A.B、C、D是不同類別的化合物!--”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應。

(1)寫出反應①的現(xiàn)象是______,此反應的一種用途是_______

(2)反應②的化學方程式為______,其基本反應類型是_______

(3)物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是____。

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【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學反應是化學特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應的不同描述。圖A是實際操作圖,圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示,圖C是反應過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:

(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中;

(2)當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時,溶液中溶質(zhì)為______(填化學式);

(3)b點溶液中主要的離子是_____(填離子符號);

(4)該反應的實質(zhì)是______

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