查閱資料：①SO2與CO2類似，能與水、NaOH溶液反應(yīng)。

②亞硫酸(H2SO3)類似碳酸不穩(wěn)定，易分解。

（1）裝置I中Na2SO3和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體的化學(xué)方程式為_______。

（2）將裝置II中析出的晶體從溶液中分離出來的操作名稱是____________。

（3）裝置III用于處理尾氣SO2，可選用圖中最合理裝置為_______（填編號）。

（4）Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。證明NaHSO3溶液呈酸性，可采用的實驗方法是_______（填編號）。

a．加入鹽酸b．加入酚酞溶液c．測定溶液的pH

（5）測定某葡萄酒中防腐劑的殘留量（以SO2計算）的原理：

I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI，利用消耗的I2量可求SO2量。在實驗過程中，若有部分HI變?yōu)?/span>I2，則測定結(jié)果_______（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ ，Ⅱ 。

（2）實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 （填編號）。該變化所涉及的物質(zhì)中，氧元素的化合價為－1價的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。

①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型屬于 。

①30 ℃時，丙的溶解度是____；

②50 ℃時，在100 g水中放入50 g乙物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏�得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(計算結(jié)果保留至0.1%)；

③若將20 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40 ℃(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是____；

④將50 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至10 ℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是____。

(2)常溫下欲配置100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液，操作如圖所示。

請回答下列問題：

①圖中操作有錯誤的是____(填對應(yīng)字母)。

②量取水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

A. 給液體加熱B. 蒸發(fā)溶液

C. 量取液體D. 點燃酒精燈

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設(shè)猜想）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是_____．

（實驗探究）

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．

（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是_____．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是_____．

（1）烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ （填化學(xué)式），觀察到火焰 呈黃色戒橙色時，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____ （填“大”戒“小”）。

（2）清蒸魚富含_____（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一，人體缺鐵會引起_____。

（3）聚乙烯能回收再利用，因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。

（4）面料中為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維，請利用化學(xué)方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。

（1）①碳酸氫銨 NH4HCO3②尿素 CO（NH2）2③硝酸鉀 KNO3④磷酸二氫鉀 KH2PO4．上述四種化肥中屬于復(fù)合肥的是_____（填序號）；

（2）①和②的鑒別：取兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末，混合、研磨，能嗅到刺激性氣味的是_____（填序號）；①和②兩種化肥相比較，N元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的是_____（填序號）．

（3）鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，外觀呈_____的是磷肥．

（4）資料表明，在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素同時還有水生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng)；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____。 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：

（4）取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。

（實驗結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實驗中取用液體藥品時，應(yīng)注意_____。

(1)若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的有______(填序號)。

(3)若鹽是硝酸銅，由⑦來實現(xiàn)的化學(xué)方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應(yīng)補充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復(fù))。