（提出問題）澄清的石灰水為什么不變渾濁呢？

（作出假設(shè)）

猜想(1)：可能是澄清的石灰水時間長變質(zhì)了。請寫出支持他這種想法的理由：_____(用化學(xué)方程式表示)。

猜想(2)：可能所用的鹽酸濃度大了。請寫出支持他這種想法的理由：_____。

猜想(3)：有可能是鹽酸濃度大，同時澄清石灰水也變質(zhì)了。

（設(shè)計與實驗）小芳將B中澄清的石灰水換成新制的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水還是不渾濁，說明猜想(1)______；

小光將A中換成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了，說明猜想(2)______；

小潔在試管A、B之間連接進(jìn)洗氣瓶C，C中盛放的仍然是原來的澄清石灰水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中的澄清石灰水變渾濁了，她得出了與小光同樣的結(jié)論，則C中的現(xiàn)象為____。

（反思與提高）小潔利用一個洗氣瓶C，就能使B中的澄清石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質(zhì)，也使B中的澄清石灰水變渾濁。請舉出兩種物質(zhì)名稱并簡要說明理由。

上述實驗設(shè)計中有錯誤的是_____（填字母序號），A中可燃物應(yīng)取過量的原因是_____。

（1）B中玻璃棒攪拌的目的是_____，C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_____。

（2）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，酒精燈的作用是_____。

（1）實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號）．

（2）實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．按照氣流自左至右方向流動，所用儀器按連接順序依次為_____（填字母順序）．

（3）實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣．要配制5%的過氧化氫溶液600g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）_____mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有：計算、_____、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽．

請你從圖中獲得的信息來分析，該溶液中不可能存在的物質(zhì)是_______________；寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是________________________________________。

（1）寫出圖中儀器①的名稱_____．

（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為_____；所制得的兩種氣體都可以用_____法收集．

（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有_____性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_____．

（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實驗現(xiàn)象是_____，說明_____．

（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問題是_____．

（1）儀器G的名稱是_____，量取一定體積的液體應(yīng)選用的主要儀器是_____，使用該儀器讀數(shù)時的正確方法是_____。

（2）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體_____mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的_____。

（3）吸取和滴加少量液體的儀器是_____，用它取用一種試劑后，未經(jīng)_____不可再吸取別的液體，使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝_____。

（4）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管_____，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管_____，然后使試管慢慢直立。

（5）對蠟燭的探究實驗：點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖2），約1s后取出，可以看到火柴梗與_____（填字母）接觸處最先炭化。

(1)該標(biāo)簽上的化學(xué)式是__________________。

(2)構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是_______。(選填序號)。(①原子 ②分子 ③離子)。

(3)該物質(zhì)_______氧化物(選填序號)(①是 ②不是)。

（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，A圖表示：_______（填化學(xué)符號）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是________，單質(zhì)的是________，化合物的是________ （填字母代號）。

（1）儀器a的名稱為__________。

（2）可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________（填操作名稱）。

（3）可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是_______（填字母序號）；將裝置________（填字母序號）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是______（填數(shù)字序號）。

A．有大量白霧產(chǎn)生的反應(yīng)：4P+5O2═2P2O5

B．燃燒時火星四射的反應(yīng)：2Mg+O2═2MgO

C．溶液顏色有變化的反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

D．黑色固體變成紅色固體的反應(yīng)：_____．