（1）寫出它們的名稱：B_____；C_____；D_____。

（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_____作用。

（3）寫出電解D的表達式_____（用化學式表示）

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_____b_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填代號），可用______法收集氧氣； 此反應(yīng)的表達式_____（用化學式表示，下同）。制得的氧氣用來做如圖 2 所示的實驗，發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒，其原因是_____。寫出 G 中反應(yīng)的表達式_____。

（3）實驗室選用裝置 B 也能制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是_____；該反應(yīng)的表達式 是_____。

（4）若用裝置 E 收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水，則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進入。

A. ①和③是同種元素的不同微粒

B. ①和②代表的元素形成化合物的化學式為 MgCl2

C. 硫元素的原子質(zhì)子數(shù)為 16，相對原子質(zhì)量是 32.06，硫為非金屬元素

D. ①所表示的微粒符號為

(1)左圖中海水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______(填離子符號)和Cl-構(gòu)成。

(2)右圖試管A中氣體的化學式為_______，試管B所對應(yīng)的是電源的_____(填“正”或“負”)極。

(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是__________(填字母序號，下同)。

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)在電解水的過程中，下列說法正確的是___________。

A．水分子本身發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

①改變物體的溫度；

②間接測定氣體的體積；

③溶解某些物質(zhì)；

④用于清洗；

⑤吸收熱量，保護儀器；

⑥導(dǎo)電；

⑦隔絕空氣；

⑧收集氣體。

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦⑧D. ②⑤⑦⑧

【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是　　

A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1

B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

C. 該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)

D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

（1）寫出F、G兩種儀器的名稱：F_____；G_____

（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為_____，二氧化錳在此反應(yīng)中是_____。

（3）用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_____，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為_____。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣的密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的編號為_____。

（1）吸取和滴加少量液體的儀器是_____（填名稱）；

（2）用容積為15mL的試管盛放液體加熱時，最多可盛液體_____mL；

（3）使用量筒量取一定體積的液體，正確的讀數(shù)方法是_____；

（4）加熱燒杯中的液體時，應(yīng)將燒杯放置在_____上，使受熱均勻。

（1）E的名稱為_____。

（2）D可能是過氧化氫或_____。

（3）其中屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號）。

（4）反應(yīng)③的實驗條件為_____，反應(yīng)類型為_____。

（5）寫出一個符合反應(yīng)①的文字表達式：_____。

（1）除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____，此方法屬于_____變化。

（2）除去氧氣。他們分別進行了除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭。你認為：選用_____（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學，原因是_____

（3）分析誤差。此法得到的氮氣密度（標準情況下），經(jīng)科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）：

①_____

②_____